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浅谈学生学习化学兴趣的培养
1
作者
叶彩芳
《中学理科(综合)》
2008年第5期90-90,共1页
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”.兴趣往往能发挥人的潜能,只有激发兴趣,才能充分发挥学习的主动性.学习兴趣是一种力求认识世界,渴求获得文化科学知识的意志倾向,能推动人们去寻求知识,钻研问题.它是促进成才的一种高效的...
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”.兴趣往往能发挥人的潜能,只有激发兴趣,才能充分发挥学习的主动性.学习兴趣是一种力求认识世界,渴求获得文化科学知识的意志倾向,能推动人们去寻求知识,钻研问题.它是促进成才的一种高效的催化剂.
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关键词
学生学习
化学兴趣
文化科学知识
培养
爱因斯坦
激发兴趣
认识世界
学习兴趣
下载PDF
职称材料
题名
浅谈学生学习化学兴趣的培养
1
作者
叶彩芳
机构
广西巴马县巴马高级中学
出处
《中学理科(综合)》
2008年第5期90-90,共1页
文摘
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”.兴趣往往能发挥人的潜能,只有激发兴趣,才能充分发挥学习的主动性.学习兴趣是一种力求认识世界,渴求获得文化科学知识的意志倾向,能推动人们去寻求知识,钻研问题.它是促进成才的一种高效的催化剂.
关键词
学生学习
化学兴趣
文化科学知识
培养
爱因斯坦
激发兴趣
认识世界
学习兴趣
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈学生学习化学兴趣的培养
叶彩芳
《中学理科(综合)》
2008
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