广西小学劳动教育探讨

广西小学劳动教育探讨广西师大教育系唐荣德劳动教育是我国小学全面发展教育的重要组成部分。为了了解广西小学劳动教育的现状，探讨如何有效地进行劳动教育，我们遵循点面结合的原则，采用实地调查与查阅文献收集资料结合的方法，先后到广西区教委、南宁市和南宁地区教育...

论道德需要与道德教育

道德教育是一个经久不衰的话题,当我们将目光投向学校道德教育的实践时,却常常对其结果有诸多的不满与遗憾。确实,就学校中道德教育的设计而言,课时不可谓不多——从小学的思想品德课到大学的政治课、德育课;人员不可谓不众——从专业的德育课教师到庞大的班主任、年级辅导员等政工干部队伍;方法不可谓不广——从直接的道德教学(专门开设的德育课)到间接的道德教学(团队、课外活动等),内容不可谓不全——从集体主义、爱国主义、社会主义、共产主义等思想的教育到文明礼貌、遵纪守法等品质的培养。然而,现实中出现的道德困惑、道德迷茫乃至道德失范、道德沦丧的现象却使人们对现行的道德教育产生了怀疑。造成这种理想与现实的差距固然有许多原因,但其中重要的一点便是我们在道德教育中轻视了对道德活动的内在源泉——道德需要的凸显。要改变这种状况,就必须把道德教育建立在道德需要的基础上,以道德需要作为道德教育的出发点和推动力,从而增强道德教育的实效,形成良好的道德风尚和文明的社会环境。

学校道德教育模式新探

与世界各国一样，我国学校道德教育正面临着世纪之交的严峻挑战。８０年代末以来，道德教育问题已逐渐成为我国教育界乃至整个社会的热点问题。当前的学校道德教育，无论是在面向未来的需要，还是为适应当前社会经济转型的需要方面，都还存在很大差距。因此，学校道德教育...

民族地区职业技术教育发展论析

民族地区职业技术教育发展论析陈时见我国是一个多民族国家，少数民族居地占全国面积约６０％。民族地区的现代化是我国社会发展的基本目标之一，也是实现全国现代化的难点。民族地区的现代化有赖于民族地区科技生产力的发展，职业技术教育则是发展该地区科技生产力的最有...

过程模式及其对教育热点问题的启示

随着我国教育改革的深入,教育界相继对素质教育、主体性教育和知识经济与教育等问题进行了深入地探讨。这对于推动我国教育改革向纵深发展起着重要的作用。然而,这些探讨较少从课程编制的角度进行思考。本文拟以欧美流行的课程编制模式——过程模式对诸上热点问题进行再思考。将对目标模式的缺陷、过程模式对目标模式的纠正以及过程模式对教育热点问题的启示等方面发表些许拙见。

教育与经济增长方式的转变

我国实现“九五”计划和2010年远景目标的一个关键性问题,是经济增长方式要从粗放型向集约型的根本转变。那么,怎样才能实现经济增长方式的转变呢?本文认为,教育与经济增长方式转变有着十分密切的关系,教育能够促进经济增长方式的转变。

贫困地区农村学前班教育的现状与对策

贫困地区农村学前班教育的现状与对策秦素琼一、现状在一次联合国资助举办的“中国贫困地区县（乡）中心小学校长培训班”上，我们有机会进行了关于贫困地区农村学前班教育情况的调查。学员来自甘肃、宁夏、贵州、云南、四川、广西、青海、陕西、安徽九省（区）４０个县的...

当代英国中等教育的课程改革与存在的问题

为了迎接21世纪的挑战，英国对中学教育课程进行了一系列改革。本文从课程改革的沿革、课程改革的成效两个方面介绍了英国中等教育课程的改革概况，并对改革中出现的问题进行了评论。

京族近现代教育的发展及其特点

京族近现代教育的发展及其特点陈时见京族是中华民族大家庭中的一员，主要聚居在广西壮族自治区北部湾沿海的巫头、迈尾、山心三岛及附近的滨海村庄。京族近现代教育指的是京族地区从１８４０年鸦片战争到１９４９年１０月１日中华人民共和国成立这一段历史时期的教育发展...

试论毛泽东关于教育与生产劳动相结合的思想

教育与生产劳动相结合的原理是马克思主义教育思想的重要内容,是社会主义教育目的的重要理论基础。它反映了现代化大生产的客观规律。体现了世界教育发展的共同趋势。毛泽东对马克思主义关于教育与生产劳动相结合原理的进一步阐发和实践,不仅丰富了马克思主义教育思想这一理论宝库。而且推动了我国教育发展的步伐,为培养社会主义建设者和接班人起了到不可估量的作用。

在职教师培训——跨世纪教育的重大课题

振兴教育的希望在教师。能否建设一支数量足够、质量合格的教师队伍,直接关系到我国教育事业"九五"计划和2010年发展规划的实现。教师教育与建设包括两个方面的内容:一是教师的职前培养,二是教师的在职培训。前者侧重在教师数量的充实,后者着眼于教师质量的提高。

教育重在培养学生的思考──介绍美国教育专家帕金斯的教育观

教育重在培养学生的思考──介绍美国教育专家帕金斯的教育观陈时见本文是根据美国当代认知心理学家、哈佛大学教育研究院认知发展研究中心主任大卫·帕金斯１９９３年１０月在美国波特兰所作的演讲报告及相关材料整理而成，主要介绍帕金斯“从训练学生的记忆转到培养学生...

贯彻《决议》精神 提高刊物质量——中国教育学会教育理论刊物研究会1996年年会综述

中国教育学会教育理论刊物研究会1996年年会于1996年11月12日至15日在广西桂林市举行,会议的主要内容是:学习党的十四届六中全会精神,讨论如何进一步提高教育理论刊物质量问题。来自各地的40多名教育理论刊物的主编和编辑人员参加了会议。教育理论刊物研究会副理事长、《中国教育学刊》主编梁为楫在会上作了《关于学习和贯彻六中全会精神的几个问题》的讲话。

论新世纪的道德教育

道德教育，按照通常的理解，是“形成人们一定的道德意识和道德行为规范的教育”，“任务是提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志、确立道德信念及培养道德行为习惯等”。①它是学校德育的重要组成部分。人们对道德教育寄予了极大的期望并赋予其艰巨的使命，希冀以此...

教育产业与信息经济

教育产业与信息经济马佳宏广西师大教育系人类已步入了信息社会的时代。在信息社会时代，经济的信息化将成为一种趋势，信息经济将成为信息社会经济增长和发展的主要模式。而深化教育改革，不仅是教育产业自身发展的客观需要，也是教育产业适应信息社会信息经济的必然选择...

浅谈教育走向市场的特征与必然性

本文围绕着教育与市场关系中的基础产业性特征,指出了教育市场中存在着经济性和非经济性的价值交换活动,进而提出教育走向市场的必然性。