落实“双减”政策,借助设计思维提高创客社团有效性的实践与思考

在“大众创业、万众创新”的大背景下,我国的创客教育发展迅猛,对于相对落后的地区,开展创客教育存在各种艰难。作为同样存在这些困扰的一线教师,为更好地落实“双减”政策,借助设计思维这套成熟的方法指导我校创客社团活动。经过几年的学习与实践,逐渐形成了一套基于设计思维的创客社团活动模式。本文陈述了我校开展创客社团活动的实践过程,进行总结与反思,得出设计思维的运用能够调动学生积极参与其中,确实提高了创客社团活动的有效性,培养了学生信息意识和计算思维,提升了学生创新能力,增强了学生信息社会责任意识,提高了学生的获得感。

浅谈初中数学课前预习能力的培养

随着新课程改革的不断深入,有效教学模式、高效课堂教学模式等教学模式与方法不断在现今的课堂教学中出现,在这些教学模式中,＂预习＂可以为它们的实现提供有力的保障.通过学生的课前预习及合作探究,教师在教学中更侧重于点拨、解疑、拔高,从而激发学生学习的主动性、积极性,培养学生的学习兴趣和掌握知识的能力.本文就初中数学课前预习能力培养进行了实践与探究.

新媒体环境下初中班主任德育工作的难点与对策分析

德育教育是班主任教育工作的重要组成部分,班主任需要不断用心呵护学生成长的每个细节,实施良好的德育教育。初中班主任应当针对德育教育工作进行不断地分析和总结,发现工作难点,在不断地提升自我德育水平以及教育管理能力的同时,逐渐联合家庭教育环境,形成有效的德育教育对策以及德育教育新方向。促进新媒体时代发挥教育作用,建立有效的德育管理机制,提高学生的德育素养。

微课学习平台上的课程制作方法——以录屏式微课为例

随着移动互联网技术的飞速发展,给我们传统的校园课堂教学方式带来了更多的机遇和挑战,同时也给我们的课堂教学组织形式带来了更多元化的选择。微课以短小精悍的特点、便捷高效的表达形式广受欢迎。在网络媒介的支撑下,各类微课学习平台应运而生。如何让微课学习平台使用更高效,课程的设计与制作是关键。文章将从一个案例细谈录屏式微课的制作方法及几点反思。

论如何提高初三体育课堂的学习效率

在体育中考的压力下,初中体育课变得很功利,纯粹是为了分数和升学。为了提高学生的考试成绩,教师把所有的时间都放在主要的训练内容上,没有时间和学生进行良好的沟通,更没有对学生进行积极的疏导和调整,导致学生很容易疲劳,进而对体育课和体育训练感到厌烦。

浅谈初中阶段学生中长跑的呼吸方法

中长跑时,因为肌肉活动剧烈,需要氧气增多,所以呼吸频率必须加快。在这种情况下,如果呼吸的方法不正确,不能很好地促进体内的气体交换和血液循环,就会过早出现疲劳状态,难以跑完剩下的距离。文章根据教学经验,针对中长跑的呼吸方法做了一系列的研究,希望借此提高学生的中长跑能力。

微课在初中化学教学中的应用

随着时代的发展和科技的进步,越来越多的新技术被运用于教学领域,其中最具代表性的就是微课。微课具有简短精炼的特点,能够帮助学生有针对性地学习基础化学知识,培养学生的概括、总结能力,提高学生的知识运用能力。在实际教学中,一些化学教师未能将微课和初中化学进行有效融合,导致学生无法充分利用微课学习,影响了化学教学效果。因此,文章结合微课的特点及作用,从学生的角度出发,分析了如何在初中化学教学课堂上合理应用微课,创新初中化学教学方法,改善化学教学现状,提高教学质量,促进学生化学学习水平的提高。

利用Arduino单片机智能测量仪改进“晶体与非晶体熔化实验”

晶体和非晶体的熔化实验的开展面临诸多挑战,在晶体熔化不到一分钟的时间里,操作者既要读秒表、又要读对应时间的温度、更要同时读取多组数据,还要同时进行记录,难度大,且容易出现误差,导致绘出的折线图与理想折线图相差较远,实验达不到预期。调查显示很多教师因为实验结果达不到预期而被迫放弃开展这个实验的探究活动。本研究利用Arduino智能编程硬件具有自动测量并记录时间、温度等实验数据的特点,制作了可以实现单人精准操作该实验的智能测量仪。在课堂上用它来做实验,不但可以提高实验成功率,还能极大的降低实验误差,很好的解决了教材实验的弊端,实际实验结果理想。