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少儿音乐教育“重技轻趣、轻艺、轻文”现象的浅析及建议——寄语少儿钢琴教育“硬功”“软功”并重
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作者 韦晓鸣 《中国校外教育(中旬)》 2012年第7期22-22,共1页
随着少儿钢琴教师的"市场价位"不断地攀升,少儿钢琴教学的内在规律得不到应有的尊重,这种持续"升温"的背后明显存在着"急功近利",更存在着"重技轻趣、轻艺、轻文"等几种跛足倾向,对这种现象的... 随着少儿钢琴教师的"市场价位"不断地攀升,少儿钢琴教学的内在规律得不到应有的尊重,这种持续"升温"的背后明显存在着"急功近利",更存在着"重技轻趣、轻艺、轻文"等几种跛足倾向,对这种现象的产生进行了分析探讨。 展开更多
关键词 少儿钢琴教育“硬功” “软功”
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从汉族民歌地域性色彩看其演唱艺术表现 被引量:3
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作者 杨伟民 《音乐创作》 北大核心 2012年第2期128-130,共3页
汉族民歌的文化继承是其重要途径之一,其中所蕴涵汉族的风俗习惯和性格特点,是汉族音乐文化地域性色彩的主要表现形之一。态本文从对民歌地域性色彩差异探析出发,对其形态特点和文化品格的演唱表现进行了探讨。
关键词 汉族民歌 色彩区 差异 特点
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浅谈双人舞接触技法中接触点的运用 被引量:2
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作者 孙亮 《黄河之声》 2008年第4期56-57,共2页
双人舞在内容的表现上,不外乎两人一致对内或对外又或两种交替变换这几种关系。而不管是对内还是对外,它形式的表达都是靠二人视觉关系的累加完成的。这种视觉关系包括身体的接触与不接触。而接触必定存在一个或多个接触点,本文通过对... 双人舞在内容的表现上,不外乎两人一致对内或对外又或两种交替变换这几种关系。而不管是对内还是对外,它形式的表达都是靠二人视觉关系的累加完成的。这种视觉关系包括身体的接触与不接触。而接触必定存在一个或多个接触点,本文通过对双人接触点运用的分析来探索一个"点"上的无限运用空间。 展开更多
关键词 双人舞 接触法 接触点 运用
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