面向社会需求 提高人才培养质量——广西师范大学毕业生追踪调查研究

本文以广西师范大学毕业生追踪调查为背景,通过对调查数据的分析,从用人单位的评价和毕业生自我评价的结果来看,广西师范大学的人才培养得到社会的认可,社会声誉良好,同时也为学校的教学改革以及人才培养提供具有重要参考价值的实证材料。

高校大学生网络伦理教育调查分析——以广西高校为例

随着互联网的加速发展,增强我国大学生网络伦理教育的实效性,是一个亟待解决的问题。本文通过文献法和实证调研法对广西高校大学生网络伦理教育现状进行调查研究,得出存在的伦理问题有网恋问题、网络上使用不文明语言问题、浏览不健康网站问题、网络黑客问题、网络道德规范、道德认知和道德判断等问题。对引发大学生网络伦理危机的主要原因进行分析,得出的主要原因有网络原因、社会原因、学校原因、大学生个体发展的制约原因等。

大学生的理想信念对其择业观的影响分析

当前,大学生择业存在＂有业不就＂和＂有业盲就＂的问题。加强理想和信念教育,从价值观、人生观角度培养大学生正确的择业观是解决大学生就业问题的有效策略。

增强大学生日常思想政治教育实效性的困境与对策

大学生日常思想政治教育是高校思想政治工作时时刻刻、事事处处应用的教育方式,是高校思想政治教育整体目标得以实现的重要途径。本文针对当前大学生日常思想政治教育实效性的现状与面临的困境,提出了增强其实效性的主要对策。

中外大学生网络伦理教育比较研究

大学生网络伦理教育研究国外开展较早且成果较多,而国内则处于初始阶段。由于国外计算机发展水平相对较高,因而网络伦理教育理论研究的深广度比国内要高;在教育实践中,国外将网络伦理学作为一门学科来对待,我国则仅在德育实践中有所涉及;国外参与者多且层次丰富。

广西研究生教育国际交流项目现状分析及发展途径探究

高等教育国际化是2l世纪世界教育的总体趋势之一,各国高等教育都十分重视学生的国际化培养。广西作为经济、教育欠发达的省份,在研究生教育的国际化方面与发达地区差距较大。本文分析了广西高校研究生教育国际交流项目现状及其与国内重点高校之间的差异,探索符合区情、有利于推进研究生教育国际交流项目的途径和措施。

试论90后大学生“个性”对德性养成的影响及个性化德育方法

从高校德育的统一化、批量化的现状与受教育者思想品德水平差异化的矛盾出发,总结和分析90后大学生的自我、自主、求新、包容的个性特征对其德性养成的影响,提出个性化德育是高校德育方法改革重要方向。90后大学生的个体差异和个性特征应当得到关照,探寻满足多层次需要、实现自我教育、创新教育形式和关注个体道德评价标准的个性化德育方法。

论高校辅导员专业成长

文章主要就高校辅导员专业成长进行了探讨,指出辅导员要扮演教育者与辅导者的角色,更要成为一位行动反思者,发现大学生思想政治教育情境中的问题,思索策略并采取有效行动以提升大学生思想政治教育效能。辅导员在专业成长的过程中,需要觉知自身专业角色并有效承担,并通过"学校本位式"成长模式增进彼此的了解,从而提升专业素养。

高校辅导员工作满意度的调查分析与对策研究

文章以广西50所普通高校和高职高专院校的辅导员为调查对象,通过采取座谈访谈、问卷调查等方式,对广西高校辅导员工作满意状况进行调查分析,并提出对策性建议,为进一步加强和改进高校辅导员队伍建设提供科学依据。

中美高校奖学金制度之比较研究及启示

美国是一个高等教育十分发达的国家，已经成功地建立起一套较为完整的包括奖学金、补助金、勤工助学和助学贷款的学生资助体系。借鉴其成功经验，我国高校应与社会合作，积极增加奖学金份额；贫寒奖学金与荣誉性奖学金按照设立目的各自侧重；用综合方法认定贫困生；获奖助学金学生要参加一定时间的回馈劳动。

探析我国东西部地区高校学生党员就业竞争力及其提升

通过对东西部地区高校学生党员就业竞争力状况的比较分析及其差距形成的多方面原因的探讨,笔者研究认为,应首先从有关部门积极转变思想观念,做好就业服务等五个层面,着力解决高校学生党员的就业竞争力问题。

中美高校助学贷款追欠之比较研究

过高的拖欠率会阻碍学生贷款进一步发展和扩大,甚至会毁掉学生贷款事业本身。美国在助学贷款追欠中的措施,对我国的主要启示是:要明确政府核心作用,健全完善追欠法规,设计灵活的还贷计划,建立金融征信体系,引入专业担保机构,学校深度参与追欠等。

加强高校心理健康教育课程建设的探索与实践

开设心理健康教育课是高校实施心理健康教育的有效途径,它是以课程教学为主渠道的心理健康教育活动。从建立健全管理体制和工作机制、加强学科建设、创新教育教学方式等方面加强心理健康教育课程建设,是提高教学质量和教育效果的根本保证。

内外控、自我和谐对完美主义与就业焦虑的中介作用

用完美主义问卷和就业焦虑等量表对620名大学生进行施测,用结构方程模型检验完美主义对就业焦虑的影响。结果显示,构建的回归模型拟合指标理想,作为自变量的完美主义和因变量的就业焦虑呈显著正相关,完美主义的降低有利于减轻个体的就业焦虑水平。内外控、自我和谐在完美主义对就业焦虑的影响中起中介作用。这验证了完美主义对就业焦虑的重要影响,为进一步探讨完美主义和就业焦虑间的因果关系提供了有力证据。

努力做好获得国家助学贷款学生的帮扶工作——关于国家助学贷款停贷现象的分析与探讨

随着国家助学贷款政策的不断完善,其工作成果也日见成效。但其存在的矛盾问题也日渐凸显。本文就国家助学贷款中的一个新现象——学生因成绩不合格而停贷,以西部高校为研究案例,分析其形成原因,并提出了相应的建议和措施。

西部地区高校职业生涯规划课程建设初探

当前西部地区高校开展的职业生涯规划课程建设的现状不容乐观。西部地区高等学校的职业生涯规划课程存在的问题主要表现在5方面,一是对职业生涯规划课程的重要性认识不够;二是职业生涯规划概念不明晰;三是学校教学管理机制的柔性不足;四是师资力量薄弱;五是职业生涯规划理论性支撑的缺乏。出现这些问题主要是由于长期以来的社会历史原因、课程设置观念落后等主客观原因。基于此,加强高校尤其是西部地区高校的职业生涯规划课程建设应着力于将课程性质定位为必修课,逐步实现全程化的教学,强调实用性的内容,建设专业化的教师队伍和引导基层式的就业。

试论侗族与古越人的关系

侗族在我国五十六个民族大家庭中,是一个拥有二百五十多万人口,多才多艺,勤劳勇敢,热情好客,富有创造性的民族。它是我国西南地区众多少数民族中的一个,主要分布在贵州省的黎平、从江、榕江、天桂、锦屏、三穗、镇远、剑河、玉屏,湖南省新晃、靖县、通道,广西壮族自治区的三江、龙胜、融水等县。

浅析我国高校思想政治教育预测管理的必要性

思想政治教育预测管理是实现思想政治教育管理科学决策的前提条件,也是思想政治教育决策质量及目标实现的重要因素之一。本文通过对思想政治教育预测管理相关概念的界定,结合我国高校实际,对预测管理的必要性进行细致分析,最后提出加强我国高校思想政治教育预测管理的具体途径。