回顾与展望——广西师范大学中文系十年对外汉语教学工作的总结和思考

广西与越南毗邻,二十世纪50年代曾作为越南留学生的汉语教学基地,培养了大批汉语人才。地理上的优势和良好的对外汉语教学传统,使广西成为越南留学生来华学习汉语的首选之地。加强对越南留学生汉语教学的研究,对促进广西的对周边国家留学生汉语教学的研究,形成广西对外汉语教学和研究的特色,提升广西在国内和国际上的影响,具有重大而深远的意义。加强学科意识和学科建设,提高学术科研水平;抓紧培养对外汉语教学师资和人才,提高教师素质;抓好对外汉语教学的课程建设,提高教学质量是今后应该着重加强的工作。

高等教育大众化正向我们走来试析广西师范大学的跨越式发展

高教大众化已成时代必然,我校需抓住机遇发展。事实表明我校已具备了有利条件,因此要合理定位,坚持特色办学,实现跨越式发展。

国家文科基地广西师大中文系历史与现状调查报告

广西师大中文系自 1995年被国家教育部批准为国家文科基地后 ,在这六年里 ,基地在学科建设、师资队伍、教学设施建设以及科研上都取得了一定成绩 ,现内部管理已逐步规范化 ,完善了各种规章条例 ,在课程体系结构和教学内容、方法上进行了改革。但也存在一些问题 。

今日辉煌缘何在?——广西师大100位成功人士素质评析

青年成功不可能有一个固定的模式可以拷贝,但是有一些原则我们可以把握。广西师大100位成功者的成才之路,对今天的青年实现成才梦想无疑是一面镜子,也许会有一定的参考价值。

试论广西文化产业发展战略与对策

文化产业作为继文化工业之后的新兴产业经济形态,在全球范围内得到了蓬勃的发展。2 0世纪90年代以来,面临全球化趋势的发展与扩大,中国也逐步意识到了文化产业在促进生产力发展、提高人民生活水平、满足广大人民群众物质生活与精神生活需要方面的重大作用,提出一系列的政策与发展方针,以指导和促进文化产业的发展。广西的文化产业还存在着产业规模小、地域分布不均衡、文化和科技含量不高等问题。应加快文化制度改革,调整文化产业结构,重点挖掘、培育具有地域、民族特色的传统文化。

广西龙脊地区旅游开发中民俗文化的价值化

民俗旅游村通过旅游开发,引进了市场机制,使民俗的价值被重新调整,传统民俗被赋予新的市场价值而得到突出与强调,民族文化的整体价值被提升。本文试以广西龙脊景区的田野调查为样本对这一问题进行分析。

广西民族文化旅游的文化理念与开发前景

民族文化旅游将成为广西旅游业发展的主要方向 ,“共生与共赢”作为广西民族格局与历史发展的特点 ,在提倡文化多元化和人与自然和谐相处的今天具有重要的文化和现实意义 ,将这一特点作为广西民族文化旅游的文化理念和阐释目标 ,不仅对发展旅游业有利 ,还可树立广西的人文形象和文化地位。

广西贺州本地话的“-儿”尾——兼论粤语小称形式的发展和演变

“-儿”尾型小称是贺州本地话典型的小称形式,是粤语小称形式的源头,广西容县方言、广东信宜方言的小称变音以及广州话的高升变调,都是由-儿”尾弱化发展演变而来的。

审美制度:日常生活的讲述者——以广西那坡县黑衣壮为例

审美制度是审美意识形态的具体表现 ,它较其他意识形态所具有的优势和特点就在于它形成于并且深深地渗入人们的日常生活经验之中 ,人们把它当作“自己的法律”(禁忌 )而自觉地遵循并成为对其行动给予暗示和支配的内在的文化指令。因此 ,在“禁忌”意识形态凝视下 ,审美制度必然通过一整套表意系统保证主体的欲望表达 ,但另一方面 ,在日常生活中主体混沌欲望渴求得以全部表达的冲动必然要求通过审美变形对禁忌主题进行重新表达 ,同样进入审美制度的保护性机制中。在这里 ,日常生活就因包蕴着这两种复杂的欲望表达机制而成为审美制度的具象 ,因此问题的关键便指向了对“日常生活”

多重力量制衡中的民族民间文化保护与开发——以广西若干民族文化艺术资源开发个案为例

区域民族民间文化资源的保护和开发受到多重力量的制衡,官方的权力资本、学者的知识资本、投资商的资金优势、地方文化传人拥有的地方文化知识以及现代传媒的普及,都在民族文化保护和文化资源开发过程中发挥各自的作用,相互之间需要本着理性精神的调节,才能促进民族文化的有效保护和合理开发。

强化问题意识,寻求改革对策——对广西文化体制改革的思考

广西文化体制改革面临的主要问题有思想观念落后、缺乏统一领导和规划、市场体系欠发达、配套措施不完善、经费投入不够、人才严重缺乏等。因此广西文化体制改革应从创新观念、创新制度、培育市场主体、健全法制、完善政策、加强研究、人才培养等方面入手,采取市场化战略、民族文化战略和发展生态文化战略三大战略思想。

九十年代以来中学语文教学大纲中文言文教学要求的演化探析

90年代以来 ,国家教委先后于 1990年、1992年、1996年、2 0 0 0年对中学语文教学大纲进行了修订。四次修订的语文教学大纲中文言文教学要求呈现出规律性的变化 :文言文教学目标日趋明确 ,要求不断提高 ;主张继承传统 ,加强语文学科的民族化进程。产生这种变化的主要原因在于新时期以来语文教育工作者对语文学科的性质、目的、功能认识的演变。

广西金秀(柘山)话的语气词

金秀 (柘山 )话属西南官话桂柳片 ,共有“啵、咯、喔”等 2 0个语气词。其中“嘛、喔、呢、的、啊、口者”六个词可通过声调的变化来表达不同的语气 ,这是它语言系统的一大特点 ;“啵、咯、口罗、呃”虽然可以变调 ,但其语气的差异还不算明显 ;“吧、呗、来”等不变调。所有这些语气词都不读轻声 ,这是它语气词系统的另一特点。与柳州话相比 ,它的一些语气词是柳州话所没有的 ,两者都有的语气词在使用范围、使用频率上也有所差别。

广西金秀(柘山)话的句式特点

广西金秀柘山话 10种句式具有以下特点 :双宾句的特色体现在 :直接宾语先于间接宾语的语序 ;处置句有三种形式 ,除了“把”字句外 ,还有“拿”字句以及直接将受事放在句首的处置句 ;连字句的“连”可以紧跟否定副词 ,位置在否定副词前 ;“得”可作动词、助动词、结构助词、动态助词 ,因而带“得”的句式比较丰富 ;“捱”字句无论在结构还是使用范围上 ,跟普通话的“被”字句有区别 ,也异于方言中表示被动的“给”字句 ;差比句有 6种格式 ;“NN没 V”类句、“XX什么”句、“VV得”类句是方言独特的句式 ;由于形容词前后所带的成分不同 ,形容词谓语句的表达也很生动。

广西的语言宝藏

广西十二个民族中,使用汉、壮、勉、布努、拉珈、苗、侗、仫佬、毛南、水、仡佬、彝、京十三种民族语言.广西的汉语包括粤、官、客家、平话、湘、闽六种方言.各种语言和方言的分布和使用情况相当复杂,不少人是兼通几种语言(方言)的多语人.广西境内主要通行汉语的粤语和官话.众多的语官和方言蕴藏着极丰富的古代语言和文化的宝贵材料,对于语言学、汉语史以及民族关系史和地方文化的研究都有重要价值.

广西象州县疋旦家话同音字汇

“疋旦家话”(也称船上话)是“疋旦家”这一特殊族群所说的方言。从历史和语音特点看,疋旦家话和粤语有着密切的联系,也颇具特色。通过描写该方言的音韵系统和变化规律,可以揭示其语音特点。内容包括:1.概说;2.疋旦家话的声韵调;3.疋旦家话语音特点;4.疋旦家话同音字汇。

广西壮族的生态文化与可持续发展

广西的生态问题随着经济的发展变得更为严峻 ,本文从物质、精神、制度三个层面探讨了广西壮族传统的生态文化 ,其中对自然资源环境科学合理利用的因素可为广西的可持续发展提供宝贵借鉴。

广西彩调剧中的修辞手法探析

回顾数十年来有关彩调剧的研究,不难发现大家多从文学、音乐、表演的角度切入分析彩调剧,却很少涉及其中语言的运用,特别是修辞手法的使用。事实上,彩调剧利用多种修辞手法营造诙谐、幽默的风格,比较突出的有诡谐、曲解等8种手法。这些手法的创造性运用丰富了这个剧种的表现力,形成了有彩调特色的修辞艺术。

电子传媒语境中文学的困境与再生

任何一个历史时期,时代的进步的标志之一就是技术手段的进步,技术手段的进步都会对其文化及其艺术的发展和变化发挥决定性的作用。在技术取得了社会进步“独立变数”的时代,占住了主导地位的电子传媒技术将会对现代的文学产生什么样的影响呢!文学在社会中的命运将会是如何呢!本文把文学放在现代电子传媒技术语境中,来探讨在现代的历史语境中,文学的前景与命运!