民族传统体育分类再研究——兼评我国近十年分类研究成果

在评述我国近十年民族传统体育分类研究成果的基础上,对民族传统体育概念界定、民族传统体育分类理论基础、原则、方法、结果及应用与评价等问题进行了研究。结论:1)现有民族传统体育概念界定不具"全称判断性质",有必要对民族传统体育的内涵和外延进行了重新认识;2)现有分类理论基础、原则和方法主要以现代竞技体育理论为指导思想,应该以逻辑学为指导,在考虑应用场域问题基础上,结合其它学科理论知识作为其分类的理论支撑,确立分类原则,形成分类方法;3)重新构建了民族传统体育分类简表。

对快乐体育教学的几点思考

在旧的大学公共体育教学目标、教学大纲、教师的教学方法等因素的综合作用下 ,大学公共体育课显得郁闷而无生气。其弊端与误区在于 :1.以一个标准要求不同的人 ;2 .以较为标准的动作要求非体育专业的学生 ;3.忽视学生的主体性 ,泯灭学生自觉学习的动力 ;4 .课堂组织呈现“机械化”刻板、单调 ;5 .学生“为教而学”或为“考试而学”,而不是“为己而学”等等。郁闷的公共体育课挫伤了一部分学生的积极性 ,体育课的其他功能 (如文化性、娱乐性、品德教育等 )得不到应有的发挥。因此 ,必须改革现有的公共体育课 ,改革的第一步 ,就是使之成为快乐教学课 ,让更多的学生喜欢体育课和参与课外运动 ,并逐渐形成大学生体育教育文化。

对短跑专项力量特点及其部分专门力量练习的分析研究

运用高速摄影及影片解析、灰色关联分析等方法、探讨了短跑途中跑时人体髋、支撑腿膝的作用、工作特征和专项力量特点,并考察了3种专门力量练习对发展短跑专项力量的利弊。结果表明,短跑途中跑时,髋是人体水平加速的关键技术环节,两大腿以髋为轴的剪绞——制动力量是短跑关键力量;支撑腿膝的主要作用是坚固支撑,其工作特征是被动缓冲——随动伸展,退让——超等长力量是其专项力量;跨步跳、单足跳是很好的短跑专门力量练习,后蹬跑不宜继续作为短跑专门练习和专门力量练习。

少儿女子体操运动员损伤及科学化训练的思考

对我国少年儿童体操运动员损伤的情况进行了调查,并与少年女子体操队员和现役与退役的国家女子体操队队员的损伤情况进行了比较,对提高我国女子体操运动员训练的科学化水平进行了思考,提出了建设性的建议。

我国优秀男子少年乒乓球运动员身体素质指标的测试分析

通过对１９９２～１９９７年１２～１４岁优秀男少年乒乓球运动员身体素质测试数据的统计分析，筛选出与运动成绩相关程度高的主要指标，建立由身体素质指标预测比赛成绩的数学模型；分析各指标因素对身体素质影响的重要程度，以期为教练员提供关于实现身体素质教学训练过程的合理控制。

我国篮球运动的现状分析与对策研究

从现代篮球的发展趋势入手,分析中国篮球的发展现状,找出中国篮球发展过程所面临的问题,并提出合理 化建议。

“掌握学习”在田径短跑教学中的运用

本文论述心理学家和教育家布卢姆的“掌握学习”在田径短跑教学中的运用，具体地探讨、分析了它的几个步骤和过程，总结了教学上的一些经验和教训，认为它颇具实用性、创新性，值得在高校田径教学中推广。

短长滑步推铅球技术教法实验探讨

短长滑步推铅球技术教法实验探讨房志慧（广西师范大学体育部）１前言推铅球技术的教学是体育院系田径教学中的主要教学内容之一，长期以来在专业教学中均采用传统式的推铅球技术。在实验中我们发现，由于学生身体素质水平、技术的熟练程度与器械的重量不相适应，因此并不...

第16届男篮世锦赛中国队与技术六强队等技术指标的比较分析

研究中国男篮技术特点,为提高技术水平提供依据。采用数理统计方法,获各项技术指标总体的标准范围,以此衡量各队并确定技术六强;比较分析中国与技术六强等队各项技术指标间差异。结果显示:中国队技术排名并列第九;发挥不稳定、第2、4节落差大;进攻性技术指标中,得分与失误少,三分球投篮、投中次数、进攻篮板和助攻不达标且明显或显著少于技术六强,罚球与罚中次数明显多于技术六强;防守性技术指标中,失分超标明显多于技术六强、总篮板和抢断不达标明显少于技术六强。犯规较少,盖帽达标。对此,分析原因提出建议。