对快乐体育教学的几点思考

在旧的大学公共体育教学目标、教学大纲、教师的教学方法等因素的综合作用下 ,大学公共体育课显得郁闷而无生气。其弊端与误区在于 :1.以一个标准要求不同的人 ;2 .以较为标准的动作要求非体育专业的学生 ;3.忽视学生的主体性 ,泯灭学生自觉学习的动力 ;4 .课堂组织呈现“机械化”刻板、单调 ;5 .学生“为教而学”或为“考试而学”,而不是“为己而学”等等。郁闷的公共体育课挫伤了一部分学生的积极性 ,体育课的其他功能 (如文化性、娱乐性、品德教育等 )得不到应有的发挥。因此 ,必须改革现有的公共体育课 ,改革的第一步 ,就是使之成为快乐教学课 ,让更多的学生喜欢体育课和参与课外运动 ,并逐渐形成大学生体育教育文化。

我国篮球运动的现状分析与对策研究

从现代篮球的发展趋势入手,分析中国篮球的发展现状,找出中国篮球发展过程所面临的问题,并提出合理 化建议。

“掌握学习”在田径短跑教学中的运用

本文论述心理学家和教育家布卢姆的“掌握学习”在田径短跑教学中的运用，具体地探讨、分析了它的几个步骤和过程，总结了教学上的一些经验和教训，认为它颇具实用性、创新性，值得在高校田径教学中推广。