契诃夫《第六病室》中的权力话语

从《第六病室》中厘清在人类理性发展史上 ,理性与非理性在精神领域与权力领域的共生与斗争的关系 ,两者围绕权力展开了激烈的斗争。

《源氏物语》中的太阳女神崇拜探源及其成因

以日本的古典小说经典《源氏物语》为蓝本,通过分析源氏光君的形象而推论出对源氏的描写具有日本民族的太阳崇拜特征,并把日本民族的太阳女神与东方和西方的太阳神相比较,从比较神话学的角度分析日本民族独特的自然特征、风俗人情和审美趋向等文化、历史成因。

纤维艺术空间漫谈

作为能充当调节和补充人与建筑之间情感的物质媒介———纤维艺术 ,在与建筑相结合时 ,其风格、形态及材质肌理等方面都能使人的视觉空间产生独特的冲击力 ;使建筑空间更趋于完美和更具人性化 ,深受纤维艺术家和建筑师们的青睐。

浅谈师德失范的原因及对策

教师队伍中出现的师德失范现象 ,有历史、社会、教师、学生等多方面的原因。为了避免这些现象的发生 ,必须改革教育评价制度 ,依法管理教师队伍 。

我国小学德育内容的反思与探索

反思现行小学德育面临的挑战与问题,有必要对小学德育内容投以更多的重视和思考。我国的小学德育使用的是大德育的概念,众多的德育内容成为影响小学德育实效的重要原因。坚持儿童主体的原则,回归儿童的生活,以“尊重”“责任”作为小学德育的基本点,是实现小学德育与时俱进的客观要求。

价值引导和主体自我构建:学校德育实施的基本原则

传统德育重“灌输”,现代德育重“自主”。学校的德育过程,实质上是对学习主体道德自主建构的帮助过程。现代学校必须走一条既重视基本价值的引导又不妨碍道德学习主体主体性的充分发挥的综合德育之路。确立“人性向善”的人性观,帮助学生在生活中提升道德需要,进行道德判断和选择的训练,是提高学校德育实效的有效途径。

综合利用电脑技术制作多媒体教学课件

本文通过一个多媒体教学课件的制作实例,介绍了多媒体教学课件从总体设计到具体实现的主要过程,说明了如何在多媒体课件开发中综合运用最新的电脑技术的方法与思路。

CAI课件辅助中师英语听力教学的尝试

从分析影响学生听力障碍的因素入手 ,阐述了 CAI课件辅助听力教学的优越性以及如何配合听力教材 ,选择或自制 CAI课件辅助教学 ,创设情境 ,活跃气氛 ,激发学生的学习主动性 ,通过综合式视、听、说训练达到语言内在化的目的 。

对我国学校德育价值取向的思考

21世纪学校德育的价值取向 ,是构建一个健康而具有影响力的学校德育的核心问题。在反思我国学校德育价值取向的基础上 ,重新思考其价值定位 ,重视德育的文化价值取向 ,确立主体德育的地位 ,追求学校德育超越性价值取向的实现 ,是我国学校德育发展的关键所在。