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3~4岁幼儿的逆反心理研究
被引量:
1
1
作者
李亚楠
《西部素质教育》
2016年第15期155-155,共1页
3~4岁是幼儿身心发展的关键时期,这一时期的教育对其今后的发展成长有着深远的影响,而3~4岁幼儿的逆反心理常常被幼儿教育者忽视。针对3~4岁幼儿逆反心理产生的原因、利弊、应采取的措施等进行阐述,以便幼儿家长和教师能够正确对待...
3~4岁是幼儿身心发展的关键时期,这一时期的教育对其今后的发展成长有着深远的影响,而3~4岁幼儿的逆反心理常常被幼儿教育者忽视。针对3~4岁幼儿逆反心理产生的原因、利弊、应采取的措施等进行阐述,以便幼儿家长和教师能够正确对待幼儿的逆反心理,更好地促进幼儿的身心发展。
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关键词
3~4岁
幼儿
逆反心理
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职称材料
题名
3~4岁幼儿的逆反心理研究
被引量:
1
1
作者
李亚楠
机构
广西师范大学教育学学部
出处
《西部素质教育》
2016年第15期155-155,共1页
文摘
3~4岁是幼儿身心发展的关键时期,这一时期的教育对其今后的发展成长有着深远的影响,而3~4岁幼儿的逆反心理常常被幼儿教育者忽视。针对3~4岁幼儿逆反心理产生的原因、利弊、应采取的措施等进行阐述,以便幼儿家长和教师能够正确对待幼儿的逆反心理,更好地促进幼儿的身心发展。
关键词
3~4岁
幼儿
逆反心理
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
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1
3~4岁幼儿的逆反心理研究
李亚楠
《西部素质教育》
2016
1
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