论大学生就业适应的一般素养与促进策略

大学生就业是关乎青年发展与国计民生的社会性问题,就业过程面临的角色、活动及环境转变,使得"就业适应"成为其必然经历的一个阶段。处在该阶段的大学生,需要重点处理好个人与自我发展、个人与一般性工作需要以及个人与组织环境之间的关系。这要求大学生在专业的特殊性和职业的多样性之外,具备就业适应的一般素养。通过自我认知、理解执行、沟通交流等策略指导,提升一般素养,促进大学生就业适应,帮助其顺利完成从"大学生"到"职业人"的过渡和转变,是新时代大学教育需要关注的现实问题。

高校治理现代化视域下教育统计调查工作探析

教育统计调查是促进高校发展的一项基础性工作,目前很多高校的教育统计调查工作在目标与理念上停留在任务的接受和完成层面,在模式与成效上停留在被动的统计和调查层面,在思路与方法上停留在数据的收集和审核层面。在国家大力推进治理体系和治理能力现代化建设的背景下,通过更新目标理念,转变工作模式,改进思路方法,积极服务高校治理理念、治理制度与治理实践的现代化建设。

重大疫情背景下教师教育理念的再审视

2020年初突发新冠肺炎疫情,举国上下共同抗"疫",体现了中华民族团结奋战、共克时艰的凝聚力,但这场疫情同时还暴露出部分国民的综合素养问题。全社会对疫情的认识、防控和应对折射出人们关于生命、生存和生活的价值理念及思维方式,这与人们成长过程中所接受的文化熏染和教育引导息息相关。在教师教育过程中融入生命教育、生存教育、生活教育,对各级各类学校的教师将产生正确的导向作用,对各级各类学校人才培养质量的提升也将产生积极的影响。因此,要坚持以"人"为核心的教育理念,重视学生作为"人"的生命、生存和生活,不断促进学生的自主发展、社会参与以及文化修养的提升。要打好"生命教育"的基础,关注学生的身心健康;抓住"生存教育"的根本,唤起学生的公民责任;追求"生活教育"的目标,丰富学生的精神文化。