一图三用,借助几何直观解决函数问题

借助几何直观的方式理解函数,可以使抽象问题简单化、具体化、明朗化。在初三上学期的某次考试后,笔者发现学生对函数问题的掌握情况不理想,在试卷讲评前,反复思考该如何讲解函数问题,要从哪些角度转而攻之能再为学生开启一扇解惑的窗口,解开＂不得法＂的疑惑？

化枝为节,于“无意”中展开数学——一道课本例题的变式发展及延伸

数学不仅需要从生活经验中汲取抽象,更需要在演绎推理中发展,从数学走向数学,纵向深化数学,是发展数学的必要途径.