对体育教育专业学生社会实践需要与目标培养相结合的分析研究——以广西师范学院学生为例

增强体育教育专业大学生实践动手能力早已成为各高师院校学生工作的共识。社会体育指导员培训基地的建设,为体育教育专业学生的发展带来了更多的锻炼机会。通过对个案进行研究,揭示学生发展的需要,为提高学生实践动手能力提供有效借鉴。

非体育专业女大学生体育消费现状分析——以广西师范学院为例

当前,大学生体育消费已成为社会关注的热点。高校女大学生作为一个特殊的体育消费群体,容易受到社会上各种非理性体育消费观念的影响,因此,引导女大学生进行健康的体育消费就显得十分的必要。该文采用文献研究法、问卷调查法和数理统计法,对非体育专业女大学生的体育消费现状进行调查研究,分析影响她们进行体育消费的因素,针对她们在体育消费中存在的问题提出相应的对策,帮助她们树立"健康第一"的体育理念和合理的体育消费观。

广西师范学院体育教育专业的发展现状与对策研究

通过对广西师范学院体育教育专业04、05、06级的264名学生进行调查,分析我系体育教育专业建设中存在的问题,探讨体育教育专业建设思路,以提高体育教育专业人才培养质量,促进体育系更好的发展。

广西民族师范学院少数民族体育运动队建设现状

作为边疆国门大学,广西民族师范学院在推动广西少数民族运动的发展以及民族文化的繁荣起到了重要的作用,而这与广西民族师范学院少数民族体育运动队的建设有着密切的关系。目前广西民族师范学院主要开展的少数民族体育项目主要有陀螺、板鞋、绣球、珍珠球、花炮等。学校训练场地完善、教练训练科学、后勤保障充足等,这些为运动队在各类比赛中获得优异的成绩奠定了基础。

新时期体育教育专业应用型人才培养的实践教学模式初探——以广西民族师范学院为例

在新时期的背景下,仅仅教授体育教育专业应用型学生理论知识是远远不够的,实践能力的培养与提高才能更好地适应未来的体育教育工作,才能迎接新的挑战。而现实状况并非乐观,以广西民族师范学院为例,许多院系仍重理论轻实践,应用型人才的实践技能不足,不能很好地满足社会对体育教育专业应用型人才的需求,所以改变教学模式是非常重要的。本文主要研究实践教学目标和实践教学设置,让学生能够真正地从实践中获得经验技能,施展自己的特长,创新已有的知识技能,从而更好地适应新时期这个大的背景。

广西科技师范学院体育专业学生科研需求的调查研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,对广西科技师范学院体育教育专业的科研需求展开调查研究。研究发现体育教育学生参与科研兴趣度较高,参与学术沙龙和课题较少,对科研设施不满意等情况。针对以上情况,为改善广西科技师范学院体育专业学生科研现状提出相关对策和建议。

体育教育专业学生自主学习术科现状调查与对策——以广西师范学院师园学院体育系为例

自主学习是学生根据自己的实际情况进行自主选择适合自己的学习内容,确定学习目标,制定学习计划,自己选择学习方法,合理规划学习进程、时间,对学习效果进行自我总结、评价的学习过程。它能增强学生学习的自主性,消化课堂学习内容,提高专业技能,为少数民族地区体育教育事业的发展,同时也为培养德、智、体全面发展,具有扎实的专业基础,良好的职业道德,能胜任学校体育教学、课余训练和运动竞赛活动组织等工作的应用型综合人才打下基础。

应用型本科院校体育科研方法课程改革研究——以广西科技师范学院为例

本文以广西科技师范学院为例,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,对应用型本科院校体育科研方法课程教学改革进行研究。研究结果建议从以下四个方面进行调整:优化《体育科研方法》的授课时间与课时;利用现代课程教学技术;优化课程内容,增加应用实践内容;改变传统科研方法研究思维。

广西师范学院田径队的经验回顾与未来展望

伴随着中国普通高校高水平运动队的改革,广西师范学院田径队训练实践已走过了三十多个春秋,在无数前来后继者的不断努力下,经历了初创、变革并不断壮大的过程,积淀了丰富的建队、训练、比赛、教育、管理等经验.历史的沉淀是我们深厚的根基,如何有效继承并发扬我们的优秀传统,如何使我们的管理变得更加科学和人性化,是我们新一代体育人的不可推卸的责任.

第13届CUBA西南赛区广西师范学院男篮与对手攻防能力的分析

本文通过第13届CUBA中国大学生篮球联赛西南赛区分区赛广西师范学院男篮参赛的三场比赛成绩进行技术统计相关指标的研究与分析、比较,找出广西师范学院男篮攻防能力方面与对手之间存在的差距和在比赛中所暴露出的问题,提出相应的解决方法和建议,为提高广西师范学院男篮攻防能力水平以及教学训练水平提供科学理论依据。

第十五届CUBA西南赛区广西师范学院男篮篮板球能力的分析

通过第15届CUBA中国大学生篮球联赛西南赛区分区赛广西师范学院男篮参赛的三场比赛成绩进行技术统计相关指标的研究与分析、比较，找出广西师范学院男篮攻防能力方面与对手之间存在的差距和在比赛中所暴露出的问题，提出相应的解决方法和建议，为提高广西师范学院男篮攻防能力水平以及教学训练水平提供科学理论依据。

无氧训练对普通高校大学女生800米跑成绩影响实验研究——以广西科技师范学院为例

在田径800米跑项目上,对实验组和对照组分别采取不同训练方法进行实验。实验数据表明:无氧间歇训练能够更好地提高学生速度耐力;有氧训练能够对女生800米跑成绩有所提高。

隐性分层契约教学在高校健美操选项课中的实践研究——以广西民族师范学院为例

运用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法等研究方法,探讨隐性分层契约教学法在健美操选项教学中的应用效果。结果表明,在高校健美操选项教学中采用隐性分层契约教学法,有助于提高学生的学习成绩、身体素质、学习兴趣,是培养高素质人才的有效教学方法。

体育专业课教师有效落实课程思政理念的逻辑、问题与实践路径

运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法,剖析体育专业课教师如何有效落实课程思政理念的相关问题。研究认为,落实逻辑包括:具有将新理念有效融入教学实践的正确认知;具备使课程思政沿正确方位推进的理论素养;挖掘能随知识蔓延并彰显课程育德价值的思政元素;采用润物无声、有理有据、久保效力的育德方式。现阶段,针对教师思维认知、理论素养、元素挖掘、育德方式等方面存在的现实问题,提出以下实践路径:转化体育专业课教师对课程思政建设的错误认知;健全理论学习内容体系、创新理论学习形式、建立规范化的思政理论学习制度;从加强前提研判、扩展挖掘维度,提高思政元素挖掘的“质”与“量”;针对不同课型优化思政元素呈现方式、有效延伸育德场域。

传播符号学视阈下中国体育新闻娱乐化现象研究——以改革开放40年为研究中心

传播符号作为体育新闻传播不可或缺的因素,历经数十年的发展,逐渐形成较为完整的体系。与此同时,伴随着体育事业的产业化、经济化发展,体育新闻娱乐化也逐渐发展成为体育新闻传播的一大主流趋势。文章运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,研究体育新闻中传播符号的演变,在此基础上分析体育新闻娱乐化现象的建构和发展历程,并对体育新闻娱乐化现象产生的问题进行分析。研究认为:体育新闻娱乐化存在降低媒体公信力、影响受众价值观、影响当事人利益等负面效应,针对出现的问题,结合传播符号发展趋势,提出打造具有中国特色的体育符号,提升传播受众及媒体素质,完善传播符号管控制度等一系列对策,为体育新闻的良性发展提供可行性建议。

广西少数民族形象塑造研究

广西是以壮族为主体,多民族居住的一个省份,各民族在漫长的发展历程中,以自强不息的精神和劳动智慧创造了独具特色、丰富多彩的文化,为广西的发展增添了夺目的光彩。本文以广西少数民族形象塑造的必要性为切入点,从呈现民族符号、立足民族文化和传递中国梦等方面探讨了广西少数民族形象塑造的路径,旨在让更多人了解和尊重广西少数民族文化和艺术,增强少数民族人民的文化自信和认同感。

广西高等院校体育专业学生体育消费现状研究

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法对广西高等院校体育专业学生的体育消费动机、消费结构、消费水平、消费质量进行了分析,结果表明:专业需要与职业发展是广西高校体育专业学生体育消费的主要动机,其体育消费水平与个人消费总额成正比,体育消费侧重于实物型和参与型体育消费,且消费质量较高,并在调查分析的基础上提出了相应建议.

文化生态学视阈下广西民俗体育文化发展研究

从文化生态学的角度来看,广西民俗体育文化作为一个文化生态系统自有其赖以生存的自然环境、经济基础、科学技术条件、社会组织层次以及民族价值观念。由于自然环境、经济基础、科学技术条件等各方面外在因素的改变,广西民俗体育的文化生态环境发生了改变,广西民俗体育的发展出现了"生态失衡"的状况。要促进广西民俗体育文化的可持续发展,应求新求变,以保持文化活力、适应新的文化生态;还应挖掘其文化内涵,提升其文化品位、树立文化品牌;也需利用现代高科技宣传手段,建立广西民俗体育数字化博物馆。

广西农村学校体育教学现状与发展对策

调查研究显示,广西农村学校体育教学现状不容乐观,其制约因素一是教育观念落后和教学管理不到位,二是缺乏场地器材和具备一定专业水平的专、兼职体育教师,三是缺乏适合农村学校体育的教学大纲和教材。为此,各校应抓住机遇,完善管理体制,借助社会力量缓解体育教学器材缺乏问题,转变观念,进一步加强学校体育教育的宣传力度,加大学校体育师资队伍的培养和管理力度。

广西残疾人竞技体育现状及发展对策研究

通过对广西残疾人竞技体育的发展历史和现状的综合分析,指出了广西残疾人竞技体育正面临着成绩下滑、运动员队伍老化,后备力量跟不上、投入严重不足、训练条件滞后、运动器材科技含量不高、管理机构不健全、管理人才和体育师资严重短缺等一系列困难和危机,并提出了筹措资金、挖掘项目资源、创新残疾体育竞技管理体制、建立残疾体育师资培养体制等7项对策,以促进广西残疾人竞技体育的发展.