高校思想政治理论课实践教学体系初探——以广西师范学院社科部的教学实践为例

开展实践教学是提高高校思想政治理论课教学针对性和实效性的重要途径。应根据学校的实际和所处地区实际,从学校组织和保障层面、基地建设层面和实践的组织实施层面整合资源,系统建设,构架一个既符合思想政治教育规律和要求,又具有一定系统性和现实可操作性的思想政治理论课实践教学体系。这样,才能使这种实践教学成为一种规范性活动,和课堂理论教学组成一个严整的教学体系,有助于思想政治理论课实践教学的可持续发展,有利于提高思想政治理论课教学的实效性和针对性。

广西岩溶石漠化地区农业发展模式比较研究

岩溶地区广大群众在发展农业生产过程中,探索了许多有效的农业发展模式,这些模式对治理石漠化、促进岩溶地区农业生产发展有积极的借鉴意义。

以适用现代农业科技发展山地现代农业——关于广西喀斯特区农业重建与可持续发展研究

广西是我国主要的喀斯特区,石漠化比较严重,影响了当地经济及社会发展。如何治理喀斯特区石漠化,我国进行了很多的探索并取得了一定的成效。但是并没有得到根本的改善。如何科学地治理石漠化,促进山区经济发展,文章提出了要利用现代农业科技进行综合治理,促进喀斯特区现代农业发展的思路。

从《教士条规》看广西忻城土司官族的教育思想

《教士条规》作为体现忻城土司官族教育思想的重要文献,反映了忻城土司官族对中原儒家文化的重视。《教士条规》强调儒家思想的教育,强调学生的学习态度,注重学生的礼法修养,强调对个人的成长应采取比较宽容的态度。《教士条规》反映了中原文化在壮族地区的传播和壮族土司官族对中原文化的吸收。

发展木薯产业是广西解决“三农”问题的重要途径

广西要有效解决“三农”问题 ,必须重视发展本地区的资源优势。广西有发展木薯产业的得天独厚的自然条件和历史基础 ,尽快发挥资源优势 ,抓住机遇大力发展木薯生产及工业 ,将对农业产业结构调整和增加农民收入。

广西发展燃料乙醇产业优势之前瞻

分析广西地处亚热带的自然条件和种植木薯、乙醇生产的现状 ,认为广西发展燃料乙醇有较大优势和潜力 。

知识经济与广西应采取的对策

知识经济是社会生产力和科学技术高度发达的结果．知识经济对社会经济各方面发展都产生重大的影响。广西仍处在社会主义初级阶段，各方面同发展知识经济的要求都有很大差距。广西应积极为发展知识经济创造条件．

广西中小企业拓展东盟市场策略研究

中国—东盟自由贸易区的建设发展,促进了双方经贸发展,带动了经济的快速发展。中国——东盟自由贸易区具有诱人的发展前景,为双方经济的快速发展提供了良好的机遇。面对中国——东盟自由贸易区建设发展这一良好机遇,广西中小企业要想获得应有的地位和利益,就必须加强对市场的调查研究,制定正确的市场策略,才能提高成功率。

支边企业支援广西工业的概况

20世纪50年代至70年代末,国家通过直接投资兴建新厂,原厂或由原厂"一分为二"搬迁,技术支援,提供配套设备等形式支援广西工业。从1955年首批支边企业入桂,到1980年三线建设基本结束,可以说,广西筹建的大中型企业,基本上都得到全国各地的支援。支边企业给广西带来了现代的设备、技术和管理方法,参与构建门类齐全的工业系统,为加快广西经济社会发展创造了有利条件和重要的物质技术基础。

广西边境青年农民社会心态调适的目标与方法探讨

边境青年农民社会心态的调适的基本目标就是使边境青年农民保持与边境社会经济政治文化发展相适应的一种和谐的社会心态,使人与社会协调发展。调适的基本方法是大力发展边境地区社会生产力;校正青年农民价值取向;倡导文明健康科学的生活方式;坚持正确的舆论导向;建立乡村两级心理辅导机构,积极开展心理咨询服务。

论网络思想政治教育的发展

网络思想政治教育的发展,是内涵发展和外延发展、渐进发展与飞跃发展、层次发展与协调发展的统一,它既包括网络思想政治教育初级阶段向网络思想政治教育高级阶段的转变,又包括网络思想政治教育的不断超越与深化,具体表现为网络思想政治教育形式、内容、功能等方面的发展。

大学生网络成瘾调查与思考

近年来大学生网络成瘾现象呈发展趋势,明显地影响着他们的身心健康、家庭生活乃至社会稳定。根据这一现象,课题组对广西5所高等院校共2169名在校大学生进行了问卷调查,对大学生网络成瘾的原因、行为表现、不良影响等进行分析研究,并探讨了其对策。

烟草诉讼法律问题研究

烟草诉讼对中国在法律制度上的不完善提出了新的挑战 ,针对烟草诉讼中涉及的烟草诉讼产生的原因、法院主管问题、诉讼主体问题、举证责任问题及其公益诉讼问题一系列法律问题进行探讨和分析 。

从熵和的视角论人-机-环境关系

文章从工程热力学中熵和的基本概念出发,对人—机—环境关系进行了新的探索。指出是推动事物发展的直接动力,而资源与环境的差异就是。因此资源与环境是对人类同等重要的东西,前者是一些低熵物质,后者是具有接纳高熵物质的空间。人具有获取含物质的目的意识与能力,但人类在攫取自然资源的同时必须保护环境,因为环境是产生价值的前提,最理想的情况是人-机-环境和谐相处,共同进化。

高校思想政治教育人文关怀的价值诉求

传统高校思想政治教育“社会本位”的价值定位，在某种程度上遮蔽了思想政治教育自身所内含的人文关怀价值，造成了现实中思想政治教育不尊重人的主体意识、不尊重人的自主选择、忽视人的情感因素等多方面的偏差和失误。因此，高校思想政治教育应从个体价值与社会价值、内在价值和外在价值统一的维度中确立其人文关怀价值的核心地位。

中国农民素质现状成因剖析

农民是目前我国总人口中相对整体素质最低的人群。造成中国农民素质现状的原因在于 :(1)中国历史文化原因 ;(2 )我国建国初期的经济社会发展战略形成的二元经济社会结构 ,在客观上造成对农民素质提高和实现素质现代化的负面影响 ;(3)我国农村长期受“逆市场化”运行机制的制约 ,致使农民提高素质和实现素质现代化长期失去强有力的动力源 ;(4)封建宗法制度及其思想的恶性影响深远 ,至今仍成为束缚中国农民思想观念转变的致命绳索。

试论社会转型期人的目的性生成与发展

在社会转型期,人们要面对来自各方面的矛盾与冲突,在这一过程中很容易产生自我矛盾、自我分裂,处于多重取向、多重人格的状态。在正确与错误的判断与取舍之间,常常感到困惑与迷茫,其主要原因是人的目的性缺失,因此,要克服因社会转型带来的各种不适就必须生成和发展人的目的性。

当代中西方学校课堂道德教育利弊评析

目前 ,包括中国在内的很多国家都在探索学校道德教育改革的新路子。不同的历史、社会、文化背景下的世界各国学校道德教育各有其模式和特点。当代中西方学校在课堂道德教育的课程设置、教育方法、渗透方式等方面各有利弊得失。西方学校课堂道德教育的做法对我国学校的课堂道德教育有所启示。

从阴阳五行说看农道同源

随着道教研究的深入,农业和道教的关系也渐成显学,由于道教本身和其他社会原因,人们对农业与道教关系以前存在严重的认识误区,甚至将两者割裂开来。为了更好地理解农道关系,从源头上厘清两者关系显得十分必要。文章基于此目的提出了农道同源,并对其思想基础进行了具体分析,认为阴阳五行说是传统农学和道教农学思想各自产生的共同思想渊源。