论师生人际关系对教学的影响

师生关系是学校人际关系中最基本的关系，它制约着学生接受教育的程度，影 响着教育过程，在很大程度上决定着教育的质量和效果．本文通过对不同师生人际关系类型 下形成的不同的师生相互作用方式对教学影响的分析，提出了一些关于师生人际关系的见解 和建议。

课堂教学研究的新进展

三十年前,特别是第一本《教学研究手册》(Gage,1963)出版以来,大量研究资金开始投入到广泛的教育发展研究项目上,从而使教学研究取得丰硕成果。其中,最为重要的成果来自于三个研究框架:(1)认知加工研究;(2)教师作用研究,即在课堂教学中,对教学经验丰富的教师和一般教师的对比研究;(3)认知策略研究。