教师情感在中学英语课堂教学中的作用

在英语课堂教学过程中,教师倘若能够和学生产生轻松、健康、积极的情感交流,必然能够大幅度激发学生学习英语的热情,使学生的理解能够更加深刻,带动语言能力的全面提升.情感交流能够营造出适合学生发展的学习氛围,激发学生的学习热情,带动学生之间相互合作,努力创新,让学生以主动的姿态完成学习,从而达到良好的教学质量.

提高初中英语教学有效性的对策剖析

目前,我国初中英语教学过程中存在种种问题,不仅严重影响了学生学习的积极性,还对教学有效性的提升有着巨大的阻碍作用.文章对初中英语教学进行了详细的研究和分析,针对初中英语教学面临的诸多问题和漏洞提出了一些积极的对策,以提高教学的有效性,在一定程度上也能够提高学生的综合素质,促进学生的全面发展.

农村学校古诗词教学中审美教育探微

在古诗词教学中，很多农村地区学校还是以传播知识为核心，以积累知识为目的，忽略了审美教育，而强调认识教育和接受教育。本文试图探讨审美教育在古诗词教学中的突出地位，从教育学和美学的交叉地带寻找突破口，探究农村学校古诗词教学中美学教育的意义、方法和价值。

信息技术在农村初中语文教学中的整合与效用

新形势下，实现信息技术与学科的整合、推进教育教学的现代化与信息化已逐渐成为诸多教育同仁所立志于实现的伟大教学目标。结合自身的教学实践经验，就信息技术在农村初中语文教学中的重要作用进行详细的分析与阐述。旨在促进信息技术在农村初中语文教学中的运用。

基于语境理论的初中英语听力教学分析

本文主要介绍了当前初中阶段英语听力教育中存在的问题,并分析在新课程改革引导下,语境理论基础上提升其听力能力、语言能力的具体方法以及措施,希望可以提供借鉴.