新时代广西职业教育传承发展少数民族文化的路径探究

少数民族文化是中华文化的重要组成部分和动力源泉,广西是少数民族聚居区,当地少数民族在悠久的历史长河中形成独具特色的优秀文化。广西职业教育作为培养少数民族传统文化、技艺人才的主要通道,一直承载着传承和发展少数民族文化的重任。步入新时代,广西职业教育需要结合时代特征,把握时代需求,更新发展理念,转变发展战略,使广西少数民族文化焕发生命力,扩大影响力,实现广西少数民族文化的继续传承和创新发展。

高校郊区化对南宁城市文化影响的分析

高等教育扩招背景下的南宁高校郊区化,很大程度上提升了郊区的文化品位和水平,但高校的外迁也造成城市中心区域文化资本的外流和高校封闭性的加剧,导致其对城市文化的辐射力不断减弱。

传承与创新:民族地区稚慧幼儿教师核心素养与培养路径

学前师资队伍建设是学前教育事业高质量发展的核心和关键。民族地区幼儿教师培养急需改革,除借鉴已有研究成果之外,还可从新时代要求与近现代幼儿教育家的思想中汲取养分。本研究通过历史寻径对我国近现代幼儿教育家张雪门的幼教思想进行梳理,结合当下民族地区学前教育的发展与实践需要,提出稚慧幼儿教师的概念、核心素养与培养路径,以此对张雪门的幼教思想进行传承与创新。稚慧幼儿教师是能够基于儿童,为了儿童,通过儿童开展教育活动,以此促进儿童身心和谐发展的具有教育智慧的幼儿教师。民族地区稚慧幼儿教师的核心素养是"三力三心三能",即幼教情怀(定力、毅力、努力)、幼师品格(善心、耐心、童心)、幼教智慧(教学能力、才艺技能、反思能力)。民族地区稚慧幼儿教师培养路径为:以卓越幼儿教师为纲,促进人才培养的"稚慧"化;建立校—园命运共同体,促进产教融合的"幼师"化;构建"学用一体"教学模式,促进三教改革的"高质"化,践行知行合一、"双元"育人的理念。