校企合作办学的实践探索 ——以广西建设职业技术学院为例

本文以广西建设职业技术学院信息工程系开展校企合作办学为例,分析校企合作办学对学校教育教学改革发展的促进作用,针对校企合作办学有待解决的一些问题,提出加强校企合作办学的对策:加强与上级主管部门的沟通,制定配套政策;完善管理机制,促进校企融合;群策群力,加强企业驻校人员的稳定性。

品牌符号传播与整合营销传播的内在联系

品牌是用以指称特定产品或服务的具有一定内涵义的传播符号,品牌传播必须围绕品牌符号内涵的传达和个性的塑造而展开,而纷呈复杂的信息世界以及不可控信息的大量存在要求品牌符号传播必须以整合的方式进行。整合营销传播(IMC)是以树立品牌形象、传播一致的品牌讯息、塑造品牌个性、建立品牌与消费者之间的长期良好关系为目的,具有以统一的传播形象出现、整合各种传播资源、双向沟通等特点,有利于品牌个性的塑造、品牌符号内涵的传达以及扩大双方共通的意义空间,使品牌符号传播发挥最大功效,是品牌符号传播的一个有效的方法。

基于移动互联技术的智能在线教学平台的设计

随着计算机和互联网技术的发展,基于在线形式的教学平台在高校之中应用越来越广泛。文章分析了目前高职院校使用教学平台存在的不足,设计出一套基于云技术,针对海量数字教学资源的智能在线教学平台,文章详细介绍了智能在线教学平台的构建思路与设计方法、平台开发的关键技术以及各功能模块设计,重点阐述智能在线教学平台的智能化作用在教学平台中所起的关键作用,并从多个不同的角度分析了平台的特色之处和对今后的研究工作进行了展望。

基于人工智能的视觉目标定位系统设计

针对机器人在复杂多变的情况下劳作时不能精确识别物体的问题。将人工智能技术与机器人相结合,设计一套视觉目标定位系统,使机器人能适应复杂情况的目标识别与定位,减少工业生产过程中机器人劳作的错误率,提高生产效率。

大数据背景下基于云技术的高校移动学习平台构建研究

随着用户、应用服务、教育内容和资源需求的爆炸式增长,传统的移动学习平台已无法满足高等学校教育的需要。文中提出了一种大数据背景下基于扩展云计算环境的高校移动学习系统构建方法,为拥有不同需求的高等学校提供可靠的、可定制的动态资源管理、分配平台,拟解决网络时代下学习者的多样化需求问题。

基于CIE色彩系统的建筑动画后期调色应用与实践

一直以来,建筑动画专业的教学内容偏重于技术的展示,而忽略了画面色彩表现,因此,作品难以得到市场认可,文章从实际出发,仔细剖析人才培养的现状,提出了基于CIE色彩理论如何运用光、色和影调来加强作品的艺术表现力和感染力的方法,从而提高动画作品质量。

计算机软件工程安全问题及其对策探讨

随着时代的进步和科学技术的发展,互联网时代的到来,给人们的生活和工作带来很大的便利,计算机技术的发展速度可以用突飞猛进来形容,20个世纪80年代,计算机网络才刚刚兴起,在不到半个世纪的时间里,计算机网络便深入到人们生活和工作的方方面面,计算机网络的发展还带来了软件工程的发展,各种各样的软件进入人们的生活和工作,带来便利的同时也带来了安全问题。计算机软件工程的开发与应用带来了新的安全问题,即电信诈骗,除此之外,还有恶意的病毒攻击和安全风险。通过对软件的攻击,进而可以直接侵入到计算机内部,进而窃取计算机内部的信息,来达到一定的目的。本文针对计算机软件工程存在的安全问题进行了分析与研究,并提出了相应的对策,希望能对计算机软件工程的应用提供帮助。

基于VRAY渲染器的建筑动画技术应用技巧

目前,VRAY是大多数建筑CG行业从业者习惯使用的渲染器,其强大、真实的渲染效果深受大家喜爱。但在建筑动画作品制作过程中,使用VRAY渲染器经常会出现画面闪烁的问题,本文将就其中的几个方面进行探讨,并提出了一些针对性的解决方案。

“1+X”证书制度背景下课证融通式人才培养研究

剖析了“1+X”证书制度的内涵和意义,阐述了移动互联应用技术专业在课程设置、校企合作、师资队伍、教材建设等方面存在问题,从“1+X”证书制度下的课程体系、校企合作、双师队伍建设、建设学分银行等方面为“1+X”证书制度下课证融通提出了对策,对提高人才培养质量有重要意义。

移动在线课程对高职院校教学的影响探析

移动在线课程是高职院校课程教学的重要组成部分。当前大部分课程仍是传统的教学课程,虽然有很多高校已经开发出一些在线教学课程,但大部分仍是针对传统的互联网进行开发,而针对移动教学和学习的在线课程开发较少。建立基于移动设备的在线教学课程,让教师和学生能通过诸如智能手机等移动终端设备实现随时随地教学,是高职院校课程改革的重要方向。

基于人工智能的自适应学习模式在高职课堂的应用探索

本文针对当前高职院校的在线课堂存在过度使用新技术、在线资源多而不精、在线课程缺乏针对性、缺乏科学的评价跟踪体系等问题,提出基于人工智能的自适应学习模式,通过建立知识库、建立学习者模型、建立个性化学习路径等,为不同特征的学习者提供个性化学习资源,帮助高职学生达到课程学习目标。

传播学视角下高职院校人文学科教学实现途径的拓展

本文立足于高职院校学制短、专业课程多、腾不出更多课时安排人文学科教学的客观现实,以传播学视角从校园文化建设的角度进行研究,认为构建高职院校校园文化人文内涵、发挥校园文化建设的人文知识传播作用,是课堂途径之外的实现人文学科教学目标的拓展途径之一,并提出了发挥校园文化建设的人文知识传播作用的相应措施。

在高职非人文学科教学中融入人文知识传播的探究

在非人文学科的课堂教学中融入人文知识的传播,是高职人文学科教学实现途径的有效拓展。这不仅由我国高职院校学制特点、学生特点和教师本分职责所决定,也是促进学生对具体知识与技能掌握的有利因素。可以通过挖掘课程中的人文知识内涵、适当对课程中与人文学科的交叉点进行引申、寻找时事和专业知识的交叉点等方法,将人文知识传播融入非人文学科课堂教学过程中。

基于卷积神经网络的视觉目标定位研究

视觉目标定位是计算机视觉研究的重要方向之一,准确度高、稳定性好、速度快是视觉目标定位算法追求的目标,针对当前基于卷积神经网络的视觉目标定位算法在训练模型时需要持续训练和更新,导致计算量非常大、定位精度低、成功率低等不足,提出基于双卷积通道的卷积神经网络模型,通过与目前主流的定位算法进行比较,结果表明该算法具有较高的定位精度和成功率。

“学生助教”教学方式在合班教学中的应用

针对目前高职院校中出现为数不少的合班上课现象,分析合班上课的不足之处,提出了以"学生助教"的方法来应对各种问题,探索一条适合合班上课的高效教学模式,切实为教学服务。

一种新型的Turbo码短帧交织器的设计

交织器是Turbo码的关键组成部分,也是影响其性能的关键因素。Turbo码在低信噪比条件下的性能主要取决于其距离谱,而影响距离谱的一个关键因素就是交织器的设计。文章提出了一种新型的Turbo码短帧交织器的设计方法。这种交织器是通过确定每个相邻信息比特位之间的距离和首位信息比特的位置来设计,保证最小的互交织距离足够大且能够自由调节自交织距离。相比其他的交织器,其在突发信道有更好的性能,并且实现简单。

探讨建筑效果图后期处理方法

在建筑设计师的行业内有这样的说法:十分效果八分后期。意思是,一张静帧的建筑效果图,如果最终效果能达到满分十分,那么其中有八分是依靠后期软件的处理。虽然这句话有夸大后期软件处理图像的能力,却也反映出在建筑效果图中后期处理的重要性。可惜的是,大部分设计师由于经验不足等原因往往在后期处理中不得其法。因此,深入研究建筑效果图后期处理方法不仅增强了设计师的后期处理能力,而且效果图也获得了更好的视觉效果与艺术感染力,提高了商业价值。