开放大学学分银行服务模式研究

建设与完善学分银行是促进全民学习、终身学习的有效途径,文章首先阐述了国内外学分银行服务模式的发展历程及国内外学分银行的服务模式及其特点,然后分析我国开放大学学分银行服务模式及建设共识,最后提出了终身教育视域下广西开放大学学分银行的服务模式、构建路径和优化策略。

远程教育网络教学团队评价体系构建探索--以广西开放大学为例

网络教学团队是远程开放教育线课程建设、教学改革、教学支持服务的核心。文章在分析网络教学团队建设意义的基础上,结合广西开放大学网络教学团队建设现状,提出网络教学团队评价指标体系,并根据指标体系进行评审及监控网络教学团队的建设。

开放大学教学质量内控保障机制建设研究

开放大学作为从事远程教育的成人高校,在全国广播电视大学转型的新形势下,保持并进一步提升教学质量成了转型成功的关键,文章从开放大学内部质量管理方面,分析了转型后教学质量保障方面的现状,提出了开放大学教学质量内控保障机制建设要遵循的原则、建设内容和路径,以保证教学质量工作健康有序地进行。

基于区块链技术的学分银行信息管理模型研究

学分银行是实现终身学习的关键环节,文章提出基于区块链技术的学分银行信息管理模型(BCBM)。首先给出管理模型框架设计原理;其次提出一种联盟式学分银行区块链系统共识算法——GPBFT算法,用有序组平衡多叉树改进merkle树—B_merkle树,快速生成新的区块,提升查询认证验证效率;最后,设计权限合约、学习成果转换标准合约、认证标准合约等学分银行智能合约,保证区块链的自动运行和无篡改执行。实验分析表明,该管理模型使学分银行的学习成果数据透明化、不被篡改,在网络开销和系统开销等方面有着良好的表现,为学分银行信息管理提供新的技术思路和方法。

学分银行实践探索与发展对策研究

文章通过问卷调查以及访谈等方式对开放大学学分银行实施情况进行调查研究,通过相关实例,分析其存在的不足,探究相应的解决对策,以促进学分银行在实践中的发展。

基于知识图谱的国内智慧教室研究分析

文章选取中国知网(CNKI)数据库中的智慧教室相关文献,基于知识图谱对智慧教室研究的作者、机构、关键词进行分析。探讨智慧教室理论研究、建设研究、应用实践研究现状,提出实现智慧教室共享,探索智慧教学新模式,提升师生信息素养的思考,为今后智慧教室建设及教学改革提供参考。