在初中道德与法治课中运用体验式教学的策略研究

回顾初中道德与法治教育的现状,我们可以看到很多老师在传授知识的时候,往往把道德教育的理念灌输给初中生,使他们在课堂上处于被动学习的状态。在教学中,教师不能把课程知识与学生的生活实践联系起来,不能让学生把知识运用到实践中去。近年来,随着新课程标准的确立,学生在课堂上的主体地位越来越明确,这就要求初中《道德与法治》教师要给学生更多的时间去实践,增强他们的兴趣,让他们真正爱上这门课程,通过不断的学习和运用,大大提高他们的综合素质和道德情操。基于此,本篇文章对初中道德与法治课中运用体验式教学的策略进行研究,以供参考。

滚铁环运动在初中体育教学中的应用与效果研究

新课标中强调要加强课程内容的整体设计,促进学生形成丰富的运动体验,使其形成协调发展的运动能力。在初中体育教学中应用滚铁环运动,不仅可以强化学生的肢体协调能力,还能增强课堂教学的趣味性,使其获得核心素养的提升与发展。本文将以滚铁环运用为研究对象,通过分析其在初中体育教学中的应用价值,并结合现阶段初中体育教学现状,重点探究滚铁环运用在体育教学中的应用策略,以期能够获得良好的教学效果。