浅议小学生数学自学能力的培养

为了更好地顺应新时代的学习要求，作为一线的教育工作者，充分调动学生的自学能动性是责无旁贷的教学义务。为此，我涉猎了有关书籍和积累了一些实践经验，通过反复推敲与了解，就学生自学能力方面写了如下几点建议。立足于解放学生的尊严、自由和自我支配等能力，教会学生自主寻找合适的学习方法，激发学生的独立自学潜能，从小建立终身学习的良好意识，引导学生按照自己的个性特点摸索出自己的学习理念。

课堂上如何使学生自信发言

新一轮的课堂教学改革正轰轰烈烈的进行,MS-EEPO有效课堂教学模式正在大力推进,它的课型组织原则之一是组织参与原则.因为EEPO方式是建立在学生有组织的参与教学活动的基础上来提高教学效益的,也就是要充分利用人力资源.归根结底是七要素“听、看、想、讲、做动静转换”中的“讲”最为关键,学生的“想、做”出来了,还要把他的思维方法过程说给大家听,用孟照彬的通俗的话说就是“兵教兵”要想兵能教好兵,就要让兵敢说,所以课堂中学生的主动参与,积极自信、响亮的发言至关重要,经过一段时间的实践,发现课堂的效率不高,在课堂上不敢发言,原因主要是怕说错了同学笑,老师批评.

教师高素质 教学高质量

俗话说：得人才者，得天下。没有一流的教师，就没有一流的教育。抓教师的管理使用和专业化成长就是在抓学校的办学质量。