后进生的形成原因及转化策略

《中国教育改革和发展纲要》提出:"中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质为轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。"这里"全体学生"不仅包括"学优生"

教学与学法的融合探究

教学的根本任务是教会学生怎样学习，教学方法理应包括教师教的方法和学生学的方法，教法与学法的融合比单纯提出研究教法或研究学法更为准确和科学本文探讨如何在中学课堂教学中将学法融于教法之中．

大集体备课机制的实践研究——以桂林市高中英语学科新课程大集体备课为例

大集体备课机制是"教研共同体",能有效改善教研生态,实现"优势互补",促进教师专业成长。广西桂林市大集体备课活动的实施与管理在借鉴其他省市先进经验的同时,逐步形成了自己的特色,主要采取了"健全组织,统一管理""统筹安排,落实任务""丰富活动,注重实效""搭建平台,碰撞交流"和"汇集成果,共享资源"等管理模式,为有效提高高中英语课堂效益起到了积极促进作用。