“学案导学”教学模式下《燃烧和灭火》教学反思

2011年扶绥县教育局在全县推广扶绥县扶绥中学的“学案导学”教学模式。根据“学案导学”教学模式和学生的实情，本人在《燃烧和灭火》的教学中受益匪浅。

《师生沟通的艺术》读后感

读了《师生沟通的艺术》这本书,我感触颇深。师生之间要建立互相尊重、彼此接纳、相互理解的关系,关键在于教师的沟通艺术。下面谈谈我的几点感受。

论情景教学法在英语教学中的应用

情景教学法对于激发学生的学习兴趣和提升课堂教学成效有着重要的意义，本文就初中英语教学中对情景教学法的应用问题展开讨论，并提出了相应的建议。

网络教学在英语教学水平薄弱地区如何因地施宜

为了更好的满足现今的发展,则需要积极引进网络信息技术和初中英语进行有效的整合,实现教学改革,提高英语教学效率和教学质量。在初中英语教学中引进网络教学,打破了传统课堂中时间与空间的限制,能够营造生动有趣的教学氛围,促进学生和教师之间的交流和沟通,促使学生能够实现自主化学习,建立健全信息资源库有利于教学资源实现共享。但在部分英语教学水平薄弱地区,教师们在开展网络教学时,应当积极探索适合学生英语水平的教学模式与方法,因地制宜,才能有效提升该地区学生的英语能力。

多维教学法在初中语文教学中的运用

初中语文教学是一个综合运用多种教学法的过程，在实际教学中，要突出对教学方法的具体应用，系统、全面地提升学生的语文知识运用能力。本文围绕多维教学的概念进行分析，并思考初中语文教学中运用多维教学的注意点，探讨多维教学在初中语文教学中的运用。

浅谈阳光体育运动推动学校体育课堂健康发展

在《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）的贯彻落实和全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展中，本文对学校阳光体育运动的实施情况进行了总结，并对学校体育课堂发展现状提出了明确建议。

浅谈高中地理教学中的问课艺术

问课，是课堂教学中普遍采用的一种教学方法，它能引起学生的兴趣和注意力，增进师生间的交流，对激发学生的思维、活跃课堂气氛、巩固所学的知识以及培养学生口头表达能力，都能起到积极的作用。本文就高中地理课堂教学中有关问课的设计提出了几点建议和看法。