高校生态文明教育现状及对策探究

当前高校生态文明教育在生态文明意识、教育专业化和实践教育上取得了一定的成就,但是在教育水平、教师素质、生态文明行为培育力等方面仍有不足。加强高校生态文明教育,应引导高校树立生态性育人观念,培养大学生生态文明价值观;充分发挥课堂教学的主阵地作用及课外实践教学的特殊作用;加强高校生态文明教育的师资队伍建设;加大国家财政、政策扶持力度。

媒介素养教育与思想政治教育的有效结合

媒介素养教育与思想政治教育具有对象的相同性、目的的一致性、内容的关联性、方法的相通性、范畴的同根性、途径的相似性,这为两者的结合提供了极大的可能性。根据素质教育的本身要求,结合思想政治教育发展的规律,媒介素养教育在中国本土化发展的要求使两者结合成为一种必然。将媒介素养教育纳入思想政治教育体系,用思想政治教育的内容来引导媒介素养教育,对两者有效结合的教学过程可分为理论学习、思考辨析和实践操作三个阶段。

试析大学生媒介素养教育与文学素养教育

新媒体环境下对大学生进行文学素养教育的过程就是将人类优秀的人文精神转化为个体的是非标准、道德观念的过程,使大学生的思想认知过程得到丰富、健康、全面的滋养。文学素养的培养过程不仅是获取知识的过程,阅读的内容也影响着大学生人生观、世界观和价值观的形成。因此,在教学过程中提高大学生媒介素养、文学素养和自身发展与社会对人才标准的要求显得尤为重要。

加强媒介基础知识教育:提高大学生媒介素养的有效途径

媒介素养教育是素质教育的一个重要方面。大学生需要掌握媒介知识,即媒介的种类、特点、本质、商业性和艺术性;培养媒介的实际操作能力和辨别处理媒介信息的能力;提高媒介自我批判和约束能力,更好地融入国家和社会事务的活动中去。同时,高校也要加强对大学生的媒介基础知识教育,教会大学生批判性地解读媒介信息,正确理解和建设性地使用大众传播资源。

基于语义分析的网络人文环境建构

网络技术的发展推动着社会信息化的发展,网络教育也正在高速发展和应用中,而时空准分离、缺乏面对面交流的人文环境让网络教育碰到了瓶颈。由网络中各种交流模式搭建交互平台,应用语义分析在网络中进行情感分析、模拟解读文字并语音转换等,模拟现实交流的氛围,让隐性知识更易于显性化,构建网络教育的人文环境。

基于SMART模型探析喜家德品牌发展

随着"大众创业,万众创新"工作的部署与推进,以及经济水平的不断提高,许多产业正处于快速发展阶段,并独具特色,逐渐形成品牌效应。基于产业分析的SMART模型,分析与探讨喜家德水饺的发展模式及品牌的形成,以期能够为新时期创新创业的高校毕业生及创业者提供参考借鉴。

高校师德建设的现状分析与瞭探

随着我国高等教育的发展,师德建设越来越受到重视。为了更清晰地掌握我国高校师德建设的现况,本文采用内容分析法,对中国期刊全文数据库中有关高校师德建设的文章进行分类和统计,在数据分析的基础上,力图探析当前高校师德建设的主要研究内容,以及高校师德建设的未来发展趋势,以期为高校师德建设提供参考。