互动+融合:广西北部湾经济区高校师资资源共享的实现路径——基于MS-EEPO有效教育的视角

新常态下,作为广西"双核驱动"战略之一,广西北部湾经济区引领着广西经济的持续发展。经济区内高校如何为经济发展服务?具体地说,作为高等教育的重要资源,师资如何适应北部湾经济区对复合型、创新型人才培养的需求,进而促进经济的增长,本文从教师资源共享的角度作了分析,提出"互动+融合"是实现北部湾经济区高校资源共享的必然选择、也是师资资源共享实现的路径,更是北部湾经济区内高等教育促进区域内经济发展的助推器。

基于教育质量综合评价的项目信息管理系统开发探索

以广西基础教育学校教学改革试点项目实施过程中教育质量综合评价的"数据+证据"信息框架为基础,运用计算机网络技术和数据库技术开发出一套基于项目的管理信息系统作为试点区域内教育质量综合监测评价的工具,构建了广西基础教育学校教学改革试点项目管理的模型,通过建立"即时反馈机制",用项目推进过程中产生的数据来诊断项目目标达成的程度,对试点学校综合教育质量的数据进行采集、统计、分析、呈现,对项目推进实时进行调整改善,使项目推进得到持续的改进。