广西特殊教育发展现状、问题及对策

广西特殊教育经历快速发展期、平缓发展期和不断完善期后,近年在政策与法规、学校教育、特殊教育研究等方面等到了较大发展。同时,在发展过程中也存在着对特殊教育重视不够、投入不足、师资严重短缺,队伍整体素质不高等问题。本文就此提出建立健全管理机制,完善政策制度、规范管理、加强督导与评估等对策。

广西壮族自治区特殊教育学校师资培训的调查与思考

一、引言 特殊教育主要是对身心发展有残疾或障碍的儿童施行的教育,它是我国国民教育体系的重要组成部分。目前我国有残疾人口8000多万,6—14岁义务教育学龄阶段的残疾儿童少年有800多万。如此庞大的弱势群体,他们的生存和发展理应受到社会的关注,而他们的生存和发展又离不开特殊教育。