近十年广西主要入海河流污染物通量变化研究

河流入海污染物通量变化是流域—河口陆海相互作用研究的重要内容。以广西南流江、大风江、钦江、茅岭江、防城江等5条主要入海河流为例,分析了近十年来入海河流污染物通量的变化特征及其影响因素。结果表明:广西主要河流入海污染物总量呈波动上升趋势;化学需氧量占入海污染物总量的96%以上;相对其他河流,南流江的入海污染物排放量最多;入海污染物是影响河流和河口湾水质变化的重要因素;入海污染物通量变化与河流输沙量变化和流域人均GDP有较好的相关性。对主要入海河流污染物通量的变化研究将有助于提高对广西流域—河口陆海相互作用的认识,为海岸带防灾减灾及综合管理提供科学依据。

中学英语教学中的合作学习

《英语课程标准》鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能。结合《标准》,运用合作学习理论进行中学英语听说读写的教学实践证实:"合作学习"有利于增强学生学习英语的信心,提高他们学习英语的兴趣,转变学习态度,提升学生的主体意识,提高学生的英语听说读写能力,达到英语教学的目的,为学生终身学习和发展打好基础。

新课改下山区中学历史教师专业成长途径探索

在历史新课程背景下，中学历史教师面临着许多挑战，山区中学历史教师专业成长也因此成为历史教育领域中的热门话题。实际上，历史教育改革的关键在于历史教师，在于历史教师队伍整体素质的提高，因此没有山区中学历史教师的专业成长，也就不可能有历史新课程目标的全面落实。

翻译功能在中学英语教学中的效用

翻译教学在我国中学英语课堂中曾经占有主导地位。但是,交际法的引入,尤其是《新课标》的实施和高考指挥棒的作用,翻译教学受到严峻的挑战,已逐渐退出中学英语课堂。不过,在进行新的教学法尝试时,也应该保留一些传统教学法的优点。

人文精神与中学语文教学

新课标对＂语文＂的定义,既保留了语文学科具备＂工具性＂的传统说法,也赋予语文教学以＂人文性＂使命,强调二者和谐统一。这样的信息,本应足以廓清语文教育界在认识上存在的种种迷雾,可是,由于传统习惯的影响，中学语文教学的现状还是：应试教育仍旧一马当先，素质教育依然靠后靠边；题海战术还在大行其道，语文课堂必定字词句篇。一句话，语文教学“实用主义”的工具性仍在强力地遮蔽着本来最该彰显的人文性。

浅析加强中学历史教研组建设的重要性

中学教学研究组即教研组，每所中学都设有教研组。这种教研组，既是基本的教学单位，也是基本的科研单位，是学校教师最基层的组织和团队。加强教研组建设，是学校整体提高办学水平和教学质量的关键，是学校办学不容忽视的问题。随着我国社会主义现代化建设的迅速发展，人们对优质教育的呼声越来越高；随着新一轮课程改革的实施与推进，需要持续不断地进行课堂改革与教学研究；随着教师专业化的不断推进，需要教师的继续教育和自我完善。这一切都让教研组工作面临着极大的挑战。作为学校教研组之一的中学历史教研组也将面临重大的压力和挑战。

中学图书馆有效服务于高中新课改的探索

2012年9月秋季学期,我校新课改开始实施,为了适应新课改的需要,充分发挥图书馆在教育改革中的作用,我成立了一个由校图书馆、县图书馆、学科教师共同参与的课题研究小组.本文阐述了图书馆在新课该改背景下的重要性,通过理论学习、加强与教师的沟通参与到课程资源开发、开设图书馆利用指导课、创新图书采购渠道、创新服务模式、馆员的专业化成长等方法来充分发挥图书馆的作用.

中学文章分类简表

古代曾把文章分为韵文(诗词曲赋)、散文,后又有骈文。现代常把文章分为白话文、文言文,或分为一般文章、文学作品。中学语文课本先从文章中分出文言文,再把其余文章按一般文章、文学作品的标准分类;教学时则常把文言文归入一般文章或文学作品。

江苏卷压轴题

题 (1)如图1,在光滑水平长直轨道上,放着一个静止的弹簧振子,它由一轻弹簧两端各联结一个小球构成,两小球的质量相等.现突然给左端小球一个向右的速度u0,求弹簧第一次恢复到自然长度时,每个小球的速度.

新课程背景下高中物理教学改革的尝试与反思

由教师课前准备、课堂组织教学以及学生情感的激励入手,通过具体的实例分析和方法总结,阐述了高中物理课堂教学改革的实践及经验,对物理课堂教学中培养学生的自主学习能力和激发学生的学习兴趣有一定启示。

让学生学得轻松,考得愉快

在学习历史的过程中,为了让学生学得轻松,考得愉快,可以将内容多、头绪杂的历史知识“五化”掉,即:将零碎的历史知识系统化;将乏味的历史内容趣味化;将复杂的历史现象简单化;将枯燥的历史语言生活化;将相近、易混淆的历史内容图表化。采用了科学的方法来记忆历史知识,就能让学生学得轻松,考得愉快,收到事半功倍的效果。

《卫风·氓》婚姻悲剧探析

“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”《氓》的最后，女主人公一声长叹：“反是不思，亦已焉哉!”为她与氓的不幸婚姻画上了一个休止符。一个让女主人公为之私订终身的“蚩蚩”的氓最终选择了背叛，一场让女主人公寄予厚望的婚姻却以失败而告终，造成他们家庭不幸的因素究竟有哪些呢？

微元法在高中物理解题中的应用

微元法是分析、解决物理问题中的常用方法，也是从部分到整体的思维方法．它是将研究对象进行无限细分，从中抽取某一微小单元进行讨论，从而找出被研究对象变化规律的一种思想方法，用该方法可以使一些复杂的物理过程用我们熟悉的物理规律迅速地加以解决，使所求的问题简单化．微元法贯穿于高中阶段的物理知识体系，渗透于一些物理概念、公式中．

巧析一例多用 提高教学艺术

举例教学法是用典型故事、重大时政、哲理寓言和现实生活事件等实际例子来论证课本原理知识的一种教学方法。恰当运用举例教学法能以例说理,化抽象为具体,化深奥为浅显,使学生更好地理解理论知识,从而扩展知识视野,激发学习兴趣,形成良好的教学效应。但过分追求事例多、形式多、热闹多,又容易走进滥用事例、喧宾夺主的误区,教学效果适得其反。在教学中,教师需要在时间、空间和情感等因素上综合考虑,坚持一例多用、一例多幕、一例多析,激活政治课堂,彰显举例教学法的魅力和教师的良好专业素养。

新课程背景下高中语文课堂有效性教学的实施

高中语文教学都存在着高耗低效、“车轮战”、“题海战”等事倍功半的教学通病。新课程背景下，如何提高高中语文课堂教学的有效性显得非常重要。高中语文教师需要不断更新教育理念，不断创新自身的教学方式，激发学生的学习热情和兴趣，从而进一步提高学生的语文水平和语文素养。

高中历史“问题教学”模式的提出和实践

我国教育历来重视问题教学."不愤不启,不悱不发",古人早已认识到问题对学习的价值,指出质疑是学习的源头."师者,所以传道受业解惑也",则从教师职责的角度明确规定了教师"解惑"的功能.从古文献中可以看到许多古代教学中问题讨论的记载.现代历史教学继承发扬了这一优秀传统,反对"满堂灌",提倡提问式教学已成为当代课堂改革的特点之一.

对山区高中体育分项教学的思考

自体育课程的改革进程加快,很多学校都开始对高中体育教学进行改革,通过对体育分项教学实现教育理念的更新、师生关系的改善以及课程资源的开发和教学方式方法的转变,虽然得到了一些成果,但是仍然也无法避免地出现了一些问题,这需要学校正确地面对这些问题与困难,积极地进行反思和研究,以便不停地完善分项教学,提高学校的教学质量,同时也是对学生的负责任的表现。学校开始实行分项教学,就直接解决了这一问题,不同的项目有单独的教学班,这样对不同体育项目比赛队员的选拔就非常容易进行。

人文教育视野下的高中地理教学探索

地理教学担负着人文教育的任务。在高中地理教育中,应注重凸显人文教育的目标,充分挖掘人文教育资源,体现人文理念。

高中物理教学中“自主探究、启发导学”教学模式的尝试

分析了目前高中物理课堂教学方法的现状以及存在的问题，在此基础上探索研究出适应新课程的高中物理课堂教学方法——“自主探究，启发导学”教学模式的内涵以及实施运用。

品味《荷花淀》的和谐美

孙犁的《荷花淀》蕴涵着一种明净纯真的的和谐关，笔者对此特点作了详细深入的分析，并对其产生的文化心理机制作了深刻的探讨。