高中信息技术课堂中学生信息素养的培养策略探究

信息素养培养是高中信息技术课程教学的重要目标，对于学生成长成才具有重要意义。高中阶段的信息素养长期忽略信息评价和信息实践能力培养，笔者基于此结合高中信息技术课堂教学实际，认为可以从趣化教学加强基础技能培养、情境互动加强信息评价能力提升、平台探究促进信息技能生活应用三方面培养学生信息素养。

浅谈初中学困生的特点及其转化策略

初中,尤其是农村初中,都有一定数量的学困生。它给教育工作者带来不小的困扰。如果这个群体得不到有效转化,势必影响一大片,甚至影响整个学校的教学秩序抑或危及学校的生存和发展。如何转化学困生？这个课题越来越引起有识之士去探讨与有关部门的重视。笔者担任农村中学班主任多年,积累了一点相关经验,在此抛砖引玉,浅谈农村初中学困生的特点及其转化策略。

中学生物学的教学艺术

生物学是研究生命活动规律的科学，它是农、林、牧、副、渔、医药及其他应用科学的基础，它与其他自然科学和社会科学的发展，与人类的生活都有密切的关系．在20多年的教学中，笔者主要从以下几个方面来提高生物学的教学效果：

新课程背景下中学语文作业设计与评价的研究

作业是教学工作的环节。以中学语文作业设计与评价为研究内容,其意义是把语文作业的作用充分发挥出来,从而为提高中学语文教学质量提供一种有效的方法。

中学作文教学初探

我们要转变观念,从实际出发,采取有效措施,提高学生的作文素质,从而,不断提高他们的写作能力,让他们写出富有朝气、富有个性的文章,扭转我们作文教学的窘况。

中学文章分类简表

古代曾把文章分为韵文(诗词曲赋)、散文,后又有骈文。现代常把文章分为白话文、文言文,或分为一般文章、文学作品。中学语文课本先从文章中分出文言文,再把其余文章按一般文章、文学作品的标准分类;教学时则常把文言文归入一般文章或文学作品。

江苏卷压轴题

题 (1)如图1,在光滑水平长直轨道上,放着一个静止的弹簧振子,它由一轻弹簧两端各联结一个小球构成,两小球的质量相等.现突然给左端小球一个向右的速度u0,求弹簧第一次恢复到自然长度时,每个小球的速度.

让学生学得轻松,考得愉快

在学习历史的过程中,为了让学生学得轻松,考得愉快,可以将内容多、头绪杂的历史知识“五化”掉,即:将零碎的历史知识系统化;将乏味的历史内容趣味化;将复杂的历史现象简单化;将枯燥的历史语言生活化;将相近、易混淆的历史内容图表化。采用了科学的方法来记忆历史知识,就能让学生学得轻松,考得愉快,收到事半功倍的效果。

浅谈新课标理念在英语课堂教学中的实施

与旧的课标相比,2011版的《义务教育英语课程标准》更加突出从重视语言知识的传授转向重视对学生综合语言运用能力的培养,强调学习外语的过程不再是一个枯燥地背诵和记忆的过程,而是一个积极主动地学习的过程,一个不断提高语言运用能力和人文素养的过程。课程目标的变化必然带来教学模式和方法的变化,

高中历史“问题教学”模式的提出和实践

我国教育历来重视问题教学."不愤不启,不悱不发",古人早已认识到问题对学习的价值,指出质疑是学习的源头."师者,所以传道受业解惑也",则从教师职责的角度明确规定了教师"解惑"的功能.从古文献中可以看到许多古代教学中问题讨论的记载.现代历史教学继承发扬了这一优秀传统,反对"满堂灌",提倡提问式教学已成为当代课堂改革的特点之一.

新课程理念下高中非常规物理实验教学研究

物理学从本质上来说是一门以实验为基础的自然科学，中学物理教学中担负着培养学生观察能力、实验能力、分析问题和解决问题的能力、实践和创新能力的任务。物理概念、规律的形成和发展都与实验密切相关，物理实验在高中物理新课程教学中有重要的作用。高中物理实验可分为两大类，第一类是教材安排的演示实验、学生实验（简称为“常规实验”）；

如何在信息技术教学中渗透德育教育

随着网络信息时代的到来，信息技术已渗透到社会生活的方方面面，给青少年带来了巨大的影响力。信息技术学科如何发挥自身优势，在课堂教学中对学生进行德育教育呢？

浅析如何提高生物遗传规律教学的有效性

学生在没有接触遗传学之前，往往对它很感兴趣，觉得遗传学很神秘，对其充满好奇心。但是几节课下来，当教师要求学生记一大串的遗传学名词、术语、规律等时，学生就会觉得索然无味，昏昏欲睡。如果不是为了应付考试，恐怕没有几个学生有继续学下去的动力。那么，如何提高遗传学内容教学的有效性呢？笔者结合多年的教学实践，有以下几点感触。

打造高效课堂——谈新课改下的农村初中英语课堂教学

随着新课改的推进，各科教师都积极在课堂教学中贯彻课改理念，以响应素质教育时代的发展需求。传统的“低效”“无效”课堂随处可见，为此，越来越多的教育者努力打造高效课堂，以适应新课改下的课堂教学。那么，什么是高效课堂呢？笔者认为，所谓高效课堂，主要是指师生利用有限的课堂时间去获取尽可能大的教学成果。从某种程度上说，打造高效课堂的过程就是追求课堂教学效果最优化的过程。在本论文中，笔者将结合农村初中英语教学实际和人教版初中英语教学实例，深入分析新课改下如何打造高效的农村初中英语课堂。

初中英语写作教学训练与技巧探讨

英语写作教学一直以来都备受重视,所以教师要充分重视学生英语写作能力的训练,在课堂教学中要加强听力训练;创设说的平台;提高学生的阅读能力,也要对学生进行审题、列提纲、表达、检查技巧的指导。

论体验式阅读教学在初中语文课堂之开展

体验式阅读教学是一种体现素质教育精神的教学模式。在教学实践经验的基础上,从尊重学生的生活体验,开展阅读教学,创新阅读教学手段,丰富阅读体验,读写结合,提高学生阅读能力三方面来论述如何在初中语文课堂开展体验式阅读教学。

普希金与他的达吉雅娜

本文探讨了普希金与达吉雅娜的共同特征,那就是:他们有独立不羁的自由性格,誓不与上流社会同流合污;他们的爱情道德观都要求夫妻恪守贞操,互相忠诚,保持人格的尊严;他们都有一颗“俄罗斯的灵魂”,与普通人民的感情息息相通。透过这些共同的特征,看出普希金时代俄国社会的历史特征以及普希金和达克雅娜寻找的道路。

农村留守儿童的心理疏导

在农村从教16年中，面对留守孩子越来越多的心理问题，我越来越觉得作为一名教师，对学生的心理疏导太重要了。于是我自学心理学，考取国家二级心理咨询师后，利用理论知识，结合工作实际情况，特别关注留守儿童的心理发展动态。多渠道去了解形成学生心理问题的原因，并实践了一些行之有效的方法去疏导学生，助他们健康成长。

注意新的统读字

注意新的统读字周跃文初中语文新教材（三年制人教版）第一册第４６页注释③中，把＂确凿＂的＂凿＂字注音为＂＂，有人在报上发表文章认为：＂确凿＂的＂凿＂应读＂＂，注音为＂＂是错的。五年制小学语文新教材第五册第十八课后面生字的注音中将＂成绩＂的＂绩＂注音为＂...

白话文里能写通假字吗?

白话文里能写通假字吗？周跃文文字通假，是文言文中常见的现象。通假，就是借用音同、音近的字替代本字。例如：借用“跳蚤”的“蚤”字替代早晨的“早”，其中被借用的“蚤”叫做通假字，被替代的“早”字叫做本字。文言文中的通假字很多，如厉通砺、被通披、涂通途、距...