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略谈科任教师对学习差生的转化策略
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作者 龚桂霞 《数学学习与研究》 2011年第16期91-91,共1页
作为一名科任教师,在我从事初三数学教学的几年里,经常被如何提高差生的学习成绩所困扰,学习差生（也称学困生）转化不了会给提高教育教学质量造成很大的阻力.我认为科任教师不要因为转化差生是一个非常艰难、非常细致而又非常特殊的工... 作为一名科任教师,在我从事初三数学教学的几年里,经常被如何提高差生的学习成绩所困扰,学习差生（也称学困生）转化不了会给提高教育教学质量造成很大的阻力.我认为科任教师不要因为转化差生是一个非常艰难、非常细致而又非常特殊的工作而不去做, 展开更多
关键词 学习差生 科任教师 转化策略 教育教学质量 数学教学 学习成绩 转化差生 学困生
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