中学数学课堂教学过程探索

课堂教学是中学教学实践活动的一个重要环节.初中数学课程标准强调,数学教学是一种师生共同参与的活动,树立以学生为主体的教学观.教师作为课堂教学活动的组织者如何进行课堂教学过程安排,对于教学效果的好坏和学生科学的思考方式、

浅析农村中学生英语学习的消极心理

帮助农村中学生克服对英语学习的消极心理，教师要从学生产生消极那样心理的原因出发，关注学生的发展，以情感教学启发学生。培养学生学习英语的兴趣，传授有效的学习方法来形成学生学习英语的良好学习习惯。激发学生学习的热情，积极开展丰富多彩的课外活动和多课型的教学模式。合理使用表扬来提高学生对英语学习的兴趣，激发和保持农村中学生对英语的好奇心，不断增强教学效果，让学生更好的克服英语学习中的消极心理。

如何做好中学班主任工作

班主任工作是教育教学工作的重要组成部分，作为一名班主任，在做好教学工作之外，还要对班主任工作重视起来。现在的中学生有的有远大的目标，学习态度好，竞争意识强；有的没有目标，生活懒散，甚至有的走上了歪门斜道乃至误入歧途。为了更好地促进学生的发展，班主任一定要负起责任。在中学阶段，要怎样做好班主任工作呢？下面是我时这一问题的几点看法：

贫困山区初中数学学困生的形成原因及转化策略浅析

主要分析了贫困山区初中数学学困生的形成原因,并提出了一些应对策略,以期转化学困生,提高他们的数学素养。

“减负增效”背景下初中英语作业设计浅探

在初中英语教学中,教师在布置作业时若采用传统的题海战术,会使学生学习英语的压力增大,也无法提升学生的英语成绩。在这种背景下,“减负增效”势在必行。教师要合理地进行英语作业的设计,提高学生对英语的兴趣,让学生全面发展。

提高数学解题速度的一些方法

常常听到很多学生反映：数学考试的时间很紧，试题还没做完，还没来得及检查，就到了交卷时间，感觉有些题还是可以做出来的，却没有时间做了． 学生学习要取得好成绩，必须是要努力学习，掌握好学科的所有知识．就数学来说，测试就是在一定的时间里要对学习的知识运用进行检查．虽然知识点可能已经掌握了，但在一定的时间里没能把所学的知识运用出来，那就是解题速度慢了．现就提高数学测试的解题速度谈一些方法．

物理教学中如何激发八年级学生的学习兴趣

激发并保持学生的学习兴趣，培养学生终身探索的乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力是新课程改革的要求，也是时代对教育的要求。物理是八年级新开设的一门课程。“新”对于学生来说，既有对未知的恐惧，也有难以抑制的探索欲求。因此，在新课程理念下，在物理课堂教学中，激发并保持学生的学习兴趣有着重要的作用。

把握问题本质 数形结合化解——以解一次函数与反比例函数综合题为例

纵观近几年中考题可发现,以一次函数与反比例函数为载体的综合题出现的频率较高.这类题目考查反比例函数的图像性质、解方程组等知识点,求解过程需要把握问题本质,应用数形结合思想.

基于分层教学法的初中英语教学探索

随着接受义务教育学生人数的不断增多，初中阶段的教学压力也越来越大。英语作为初中教育体系中的一个重要分支．其对初中生的全面健康发展具有重要的影响。当前，初中生的英语学习效果不太理想，究其原因是初中生个体之间存在一定的差异，再加上人数的不断增多，教师的课堂教学精力被划分，导致最终的教学质量不佳。

怎样做一个学生喜欢的初中思品教师

有经验的教师都知道,学生对教师的感情会直接影响他们对教师所教学科的学习兴趣。学生喜欢这个教师,就会非常喜欢上他的课,这门学科的成绩就会很好,反之则不然。可见,教师的人格魅力对学生的影响有多大。要做一个让学生喜欢的教师,就要提升自己的人格魅力,努力提高自身修养,给学生树立一个学识渊博、举止优雅、谈吐自如的形象,这样学生才会敬仰你,甚至＂崇拜＂你。

扎扎实实做好农村初中班主任工作

一个国家的进步，源于教育的进步!在我国，农村人口众多，是人才成长的沃土，走出了无数杰出人才，农村的教育问题也就成了一个不可忽视的问题。在社会各级教育行政部门都非常注重学生德育的同时，由于受到市场经济和社会上各种不良因素的影响，学生的思想存在极大的差异，这给班主任的工作带来很大的困难。尤其是农村的初级中学，由于住校学生多，留守孩子多，班主任工作就更困难，责任就更重大。本人认为，班主任工作虽然难做，但只要班主任全身心地投入其中，掌握科学的管理方法，也一定能做好。

新课标下八年级学生厌学英语成因及对策

英语新课程标准指出：“英语课程要面向全体学生，使每个学生都得到充分的发展。”这是新课程标准的基本理念，也是贯彻执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的具体体现。但由于各种原因，进入八年级后，有好多学生开始对英语学习不感兴趣，学习态度不端正，学习成绩越来越差，有些甚至放弃学习英语。如何解决好学生厌学的问题，是引导学生学好英语的关键。

探究“以学为主”的几点体会

近年来，我们对语文教学进行了很多有益的探索，但缺乏教学针对性、实效性，课堂效率低下的现象仍大量存在。要提高课堂教学实效，教师应该激发学生的学习主动性。那么怎样激发他们的主动性呢？可以从以下几个方面着手：

班主任怎样提高亲和力

教师的亲和力是一种特殊的魅力,一种特殊的磁力,它能形成磁力场,形成融洽的师生关系.教师受到爱戴,学生得到尊重,师生关系是友好的良师益友式的关系.但在现实中,班主任很难营造这样的氛围.班主任与学生好像有着许多隔阂,学生总在躲避,不愿意和班主任交流.我们该如何让学生相信班主任,亲近班主任呢？

浅谈初中政治课堂中的教学艺术

要提升初中政治课堂的教学质量,必须在课堂中充分展示教学艺术。初中政治课堂的教学艺术可通过歌曲、电影、漫画等形式体现出来,从而激发学生学习兴趣,提高课堂教学质量和效率。

浅谈“函数图像平移”的应用

本文通过阐述探究坐标轴的平移与函数图像平移之间的关系,利用函数图像平移的规律解决函数图像平移的问题.总结函数图像平移的规律,让学生从点的坐标平移变换入手,找到坐标平移变换的规律,提高学生解决问题的能力.

初中班主任班级管理工作策略谈

班主任是班级的管理者、指导者与教育者,对于营造良好的班级环境,发挥了非常重要的作用,在初中生全面健康成长的过程中发挥了导师的作用。在班级管理过程中,班主任必须以学生的发展为重点,建立融洽的师生关系,维护学生自尊心,在管理班级时树立榜样,切实提高班级管理效率,逐步实现教与学的统一。

探究图示法在初中历史教学中的合理运用

在初中历史教学中使用图示法，通过图文结合的形式来阐述历史事件，能够将历史知识清晰地展现在学生面前，有效激发学生对历史学习的兴趣，从而提高教学效率和质量，为历史教学注入新鲜的血液。

让德育之花在初中语文课堂盛开

文章立足于初中语文课堂中的德育教学，首先分析了初中语文课堂中德育教育的优势，然后介绍了初中语文课堂德育教学中存在的具体问题，最后结合上述内容对初中语文课堂德育工作的优化策略进行了判断，希望能够为初中语文课堂中顺利开展德育教育工作创设条件。

浅谈初中地理高效课堂的构建

初中地理属于知识性极强的学科，而且属于比较系统的学科内容，从目前情况采看，初中地理教学质量并不显著。文章重点分析了当前初中地理课堂教学显现出的问题，然后提出了优化课堂教学的具体对策，以期达到理想的教学状态。