优化数学课堂教学设计,促进有效教学

21世纪的竞争是教育的竞争，人才的竞争，面对科技飞速发展，竞争日趋激烈的时代．只有提升教育质量，才能迎接新时代的挑战．而提升教学质量，很大程度上取决于课堂教学，教学实践告诉我们，学习效果如何与教师课堂教学设计有很大的关系，只有不断优化数学课堂教学设计，寻找适合学生的教学设计，才能更好地实施有效教学．

试论体育游戏在高中体育教学中的运用

体育课是教育体系中的必修课之一,贯穿于整个教学过程,是提高学生身体素质的关键。从教学现状来看,体育课虽然是必修课,但并未得到教师以及家长的重视,且体育教学效果也并未达到预期的目标。因此对体育课程进行改革,提升学生的身体素质非常关键。

农村初中数学课堂有效教学策略

当前,＂有效课堂＂的教学改革已在各地蓬勃开展,正以前所未有的范围和力度推进,它已由原来单一的教师如何教,学生如何学的学生被动型学习方式向自主探究、合作的学习方式转变。而农村初中数学＂有效课堂＂如何更好地开展＂体现自主、创设合作、引导探究、注重过程＂的教学,的确是一项十分艰巨、意义十分重大的工作,也是每一个数学教师在具体的教学活动中必须加强探究和研究,并使之不断进步和完善的重大工程。

因材施教 共同进步——高1101班采用“差异性”英语教学模式的尝试

高1101班是我2011年开始教的当时高中一年级的班级，这个班是学校为了学生更全面发展和教师更好地教学，重新编的班之一。虽说是重新编的平行班，但是学生的学习基础薄弱，英语更是学得毫无头绪。我第一次给他们上课时就了解到，全班的英语最高分只有80分，绝大多数学生的英语成绩只有三四十分。要知道，英语总分是150分的。面对这样一个现状，我清楚地认识到以往的“满堂灌”、“填鸭式”教学已经不适合他们，因为这只会使他们更加被动地接受知识，他们本来就精疲力竭的心理会更加感觉无所适从。基于新课改提出的方针，我决定在这个班继续推行和改进“差异性”

中考数学总复习备考策略

历时约4个月的总复习阶段是初中学生进行系统学习、中考前冲刺的阶段，总复习效果的好坏直接关系到学生掌握知识的程度和数学能力的高低，以及升学考试的成败．因此，有计划、有步骤地安排和实施总复习教学是初三数学教师的重要任务．

如何在课堂中架起数学与生活的桥梁

长期以来，学生心目中最枯燥、最难学、最讨厌的学科，“数学”应列首位，为什么数学在学生眼中是那么的高深莫测呢？最主要的原因是数学教学脱离了实际，学生的学习缺乏动力，教师的教学难以奏效，针对这些现象，我们数学教师必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事情中提供观察和操作的机会，架设起生活与数学之间的桥梁，使他们感受到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感．

高中体育教学的现状及对策

体育是一门基础课，在高中体育教学中，教师要对体育教学的现状进行分析，并且结合新课改下的教学理念，做好教学改革和创新工作，以发挥出体育在学生发展过程中的积极作用。

基于核心素养的高中英语阅读教学

为了更好的推进我国英语学科的教学,不仅要建设以学生为主体的素质教育,更应当对学生的语法知识、语法思维和语法观念进行有效的培养,我国的英语教学存在着很多问题,高中生英语素质素养差、学习兴趣不足、语言应用能力弱、文化意识不强等一系列的问题影响学生英语能力的进一步提升,对此需要采取有效的教学方法与教学策略,全面提升学生的英语素养和核心能力.笔者总结了近些年的教学问题,对我国英语教学提出了一些自己的见解和意见,希望能够有效的解决学生学科核心素养较低的问题.

例说“式”的几何意义

数形结合思想是数学中的一种重要思想，它是根据数学问题的条件和结论之间的内在联系，既分析其代数含义，又揭示其几何意义，使数量关系和空间形式巧妙地结合在一起，并充分利用这一种结合，寻找解题思路，使问题得到解决，数形结合包含“以形助数”和“以数解形？两方面，“以数解形”在解析几何中有大量的训练，大家比较熟悉。

高中英语生活化写作教学探析

培养高中生的英语写作能力是高中英语教学的重要内容。要提高高中生对英语的实际应用能力,必须在英语教学中加强英语教学内容与生活实际之间的联系,让学生将学到的英语知识灵活应用到日常生活的交流当中。英语写作教学也要与生活实际相结合,让学生在生活中寻找写作素材,增强英语写作的趣味性和实用性。本文分析了当前英语写作教学生活化存在的不足,总结了高中英语生活化写作的方法。