“鲁迅研究”课探究式教学初探

“鲁迅研究”是中文专业一门传统的选修课 ,目前正面临着前所未有的困境 ,教材内容滞后、教学方式陈旧、学习方式僵化等问题已经严重地束缚着这门课程的健康发展 ,也有碍于其教学质量的提高。要改变这种现状 ,就必须改革传统做法 ,采用探究式教学方式 ,以求更大实效 ,即更新教学观念 ,创设有利于学生探究学习的师生平等对话的教学氛围 ;构建开放、互动的课堂教学模式 ,激发学生探究学习的活力 ;加强教师在探究过程中的指导示范作用 ,培养学生初步的文学研究能力 ,为其将来撰写毕业论文乃至进行文学研究打下基础。

新一轮农业经济结构调整的特点与难点

“十五”计划将把经济结构调整作为下世纪初我国经济发展的主攻方向。农业结构调整在这次新一轮结构调整中占据举足轻重的地位 ,但这次农业结构调整同以往的结构调整有所不同 ,有自己的特点。同时 ,要切实做好农业结构调整还有许多困难需要克服。

人工智能背景下技工院校会计专业建设探索

本文论述技工院校会计专业人才培养在人工智能背景下所面临的挑战及探索,提出会计专业应基于人工智能背景,制订与人工智能匹配的前瞻性专业建设规划,优化专业人才培养方案,进行业财融合的课程设置,建设新型立体化教材,建设教学团队,改革教学方法,建设专业实训基地,以培养符合企业需求的综合型会计人才。

挖掘思政元素融入中职幼儿音乐教育活动设计的策略

本文论述挖掘思政元素融入中职幼儿音乐教育活动设计的策略:通过挖掘幼儿音乐教育中以爱国主义、道德品行、民族文化、自然景物为主题的音乐作品的思政元素,提升幼儿教育专业学生的思想政治素养,帮助学生树立正确的思想观、价值观、审美观,并以幼儿园大班音乐教育活动“壮族三月三·歌飘同心圆”为例进行音乐主题活动设计探究,引导学生在幼儿音乐教育活动实施过程中养成自觉融入思政教育的意识。

中职汽车教学中运用科鲁兹3D 虚拟仿真软件的优势

在教育领域里，虚拟仿真软件的运用，使得教育手段日益现代化，教育模式更为新型化。国泰安公司提出独具创新的教学理念，即在传统的理论课程和实训I课程中加入虚拟仿真教学软件，利用先进的虚拟仿真技术，结合汽车领域学生需要重点掌握的知识与方法等，运用3D互动式理念开发的科鲁兹汽车3D虚拟仿真教学软件，具有鲜明的教学优势。

电工实验课的作用

技工学校是培养技术工人的摇篮,如何培养学生成为有德有才的技术工人,关键在于“教”与“学”的紧密配合及有机结合。教学方式方法是多样的,正确运用实验课作为教学辅助手段正是有效的方式方法之一。 目前,各技工学校开办的专业不尽相同,但电工类专业及课程大体接近。电工实验课对“教”与“学”起着很好的促进作用。作者通过多年的教学实践,提出实验在教学中作用的几点再认识:即实验可以培养学生学习兴趣,学习过程中集中注意力;实验可以加深对理论的理解,从而巩固已学过的知识;实验可以培养学生严谨治学的态度。

新建构主义教学法在中职教育中的应用——以工业机器人技能等级证书理论复习为例

中职工业机器人技能等级证书的考核内容,包含理论和技能两部分。本文简要介绍了新建构主义教学法和目前工业机器人技能等级证书理论复习的教学情况,重点阐述了新建构主义教学法在中职技能等级证书理论复习教学中的应用。