基于企业微信教务调课系统的设计与实现——以广西机电职业技术学院为例

企业微信教务调课系统是一种基于企业微信平台开发的教务管理系统,旨在帮助学校更高效的查询课程和调整课程 安排,起到信息技术现代化的作用,使日常教学中的调课工作更加高效便捷。教师可以查看课程安排,教室使用情况及调整课程 安排,根据自身情况进行申请教室,管理员可以审核、处理调课申请及导出课表。系统的设计主要包括以下功能模块:查看课表、 教师调课、查看调课单、系部审核调课单等等功能模块。通过企业微信平台提供的接口,实现系统与企业微信的对接,实现教务 管理系统在企业微信平台上的操作和管理并提高教务管理的效率和便利性 , 教务调课系统的设计与实现将为教育机构提供一种 便捷高效的教务管理方案,提升教育管理的水平和效率。

产教融合背景下职业教育现代学徒制建设研究——以广西机电职业技术学院环境艺术设计专业现代学徒制试点为例

产教融合是职业教育高质量发展的关键,而现代学徒制建设是深化产教融合的重要路径。文章以广西机电职业技术学院环境艺术设计专业现代学徒制试点项目为例,分析现代学徒制建设的困境及对策,归纳总结现代学徒制实施过程中的创新措施和建设成效,并探讨在产教融合背景下优化现代学徒制的策略,以期为我国职业教育现代学徒制的发展提供参考和启示。

《电子商务数据分析》课程思政的教学设计与实践——以广西机电职业技术学院为例

课程思政建设是新时代高职院校人才培养体系中的关键环节。针对《电子商务数据分析》课程思政的教学设计与实践,本文研究分析了其在培养学生综合能力和思想道德素质方面的重要性,研究了该课程如何综合运用数据分析方法,以培养学生的创新思维和问题解决能力。本文的结果将有助于进一步推动《电子商务数据分析》课程的教学改革和质量提升。

职业教育教师创新团队建设模式的实践探索——以广西机电职业技术学院汽车类专业为例

通过分析找准广西各高职院校教师队伍建设中存在的全局上缺乏系统化、体系化统筹培养方案;发力点与教师自身现实状况不匹配、与专业建设发展的现实需要不适应;教师发展方向不清晰、建设成效欠佳等问题,明确了打造新时期职业教育教师创新团队的必要性,并从师资队伍重组、培养方案制定、配套实施平台搭建、名师工作室创立、多平台协同等方面展开研究,提出了通过外引内培的模式,“输血”式丰足师资队伍;借助丰富的校企合作资源、高水平专业群建设等契机反向助推教师队伍快速成长,激发教师专业发展的内驱力,“造血”式重构教师队伍能力;精准定位教师的缺失项,个性化定制“一人一案”的靶向培养策略,针对性补短板;利用多平台搭建团队内外互帮互助的协同帮扶长效机制,提出一种“输血→造血、助推→帮扶”精准孵化式教师创新团队建设模式,打造“思政能力+双师能力”并存的双师多能型高水平教师队伍的建设举措,为建成支撑汽车制造产业高质量发展的创新型教师团队提供借鉴和参考,全面深化职业教育教学改革。

现代产业学院建设背景下大数据技术专业人才培养探索——以广西机电职业技术学院大数据技术专业为例

随着信息技术的快速发展和应用,大数据技术的重要性日益凸显。高等职业院校大数据技术专业如何深化人才培养模式,培养出符合行业企业需要的专业人才,是当前各高等职业院校的迫切研究课题之一。本文主要研究产业学院建设背景下大数据技术专业人才的培养,通过对该领域的现状和挑战进行分析,总结了产业学院在培养大数据技术专业人才模式改革的途径,并提出了大数据技术专业人才培养的课程体系构建设想,强调大数据技术的核心理论知识和实际应用技能如何融入课程体系中,旨在为各地高等职业院校大数据技术专业的人才培养提供有益的参考和借鉴。

新时代高职院校就业服务机制构建研究——以广西机电职业技术学院为例

新时代,高职毕业生存在就业竞争压力增大、就业结构化矛盾显现以及就业心理压力加大等问题,如何让高职毕业生“能就业”“就好业”成为一项非常重要的时代课题。广西机电职业技术学院立足学校实际,实施“1234”就业服务体系,积极探索一条适应当前形势下高职毕业生“顺畅、平稳、优质”的就业之路,力图为解决高职毕业生就业难提供新的视野和对策。

“三全育人”视域下开展大学生英雄精神培育的实践研究——以广西机电职业技术学院交通工程学院为例

高校承担着“为党育人·为国育才”的光荣使命,积极开展新时代大学生英雄精神的培育是高校重要的历史使命,无论是过去战火纷飞的年代还是现在和平安稳的社会环境,英雄都从未过时,英雄精神也从未褪色,和平年代仍需呼唤英雄精神的价值引领。英雄精神是一个时代的精神表达和时代精神坐标,弘扬英雄精神有助于进一步推动社会主义核心价值观在高校大学生群体中的培育与践行,因此,我们要积极引导新时代的广大青年自觉形成崇尚英雄、致敬英雄、学习英雄的思想自觉和行动自觉,努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。本文从“三全育人”的视角积极探索大学生英雄精神的培育路径,就是强调要整合一切能够整合的力量,共同做好大学英雄精神培育的工作。通过厘清“三全育人”与大学生英雄精神培育的内在逻辑思路,进一步探索构建了“一主两线三结合”的大学生英雄精神培育新模式,并积极开展了“三全育人”视角下大学生英雄精神培育的探索实践。

增强国家骨干高职院校社会服务能力的探索与实践——以广西机电职业技术学院为例

在分析高等职业教育发展面临形势和机遇的基础上,根据高校社会服务能力建设的新要求,以国家骨干高职院校立项建设单位广西机电职业技术学院为例,阐述了推进国家骨干高职院校项目建设,以及增强社会服务能力的有效措施。

高职院校校企合作共建“双师型”师资队伍的探索——以广西机电职业技术学院建设国家骨干高职院校为例

国家对高职院校双师型教师队伍建设提出了新的要求,本文通过对双师素质教师的内涵进行分析,针对双师素质教师队伍建设存在的问题,以广西机电职业技术学院建设国家骨干高职院校为例,从建立健全双师素质教师培养制度、拓宽双师素质教师引进培养途径以及加强兼职教师队伍建设等方面提出了加强双师型教师队伍建设的措施。

广西高职院校参加第二课堂体育锻炼的现状与对策研究——以广西机电职业技术学院为例

采用问卷调查法、数理统计法,对广西机电职业技术学院2020级6514名大一新生参加第二课堂体育锻炼的现状进行调查,发现有意愿参加锻炼的学生比例较高,占63.84%。但缺乏相对应的过程性考核评价,因此造成每周学生课外的实际锻炼次数仅有1-2次,每次的锻炼仅20分钟左右,第二课堂作为体育课程的延伸和补充,是全面提高学生身体素质的基础保障,但从调查情况来看,起不到锻炼的效果。分析认为可以从完善过程性评价体系入手,将第二课堂的体育锻炼进行量化并纳入到体育课成绩的考评当中,结合“互联网+体育”跑步软件系统进行数据统计,每学期按要求完成规定的公里数,以满足大学生个性化需求,丰富校园锻炼氛围,对促进学生身体素质等方面都起到了促进作用。

“互联网+有声读物”力助高职院校图书馆服务创新——以广西机电职业技术学院为例

通过服务创新,丰富服务手段和形式,加强高职院校图书馆在教育教学的"存在感",改变目前被动局面。借助"互联网+",建设和运作"有声读物"平台,二次挖掘馆藏价值,弘扬社会主义核心价值观,影响广泛、深远。只有结合自身优势,顺势而为,推陈出新,才能使高职院校图书馆历久常新。

高职学生技术、技能教育与素质教育协调发展研究与实践——以广西机电职业技术学院为例

分析学生技术、技能教育与素质教育的现状,从转变教育理念,提高教师的双师素质,构建职业素质教育与专业技能相融合的教学教育体系,开展丰富多彩的社会实践活动、校园文化建设等方面对学生技术、技能教育与素质教育协调发展进行了研究,同时提出实践建议使学生的技术、技能教育与素质教育落到实处。

网络环境下《形势与政策》课主体性教学模式的构建——以广西机电职业技术学院为例

在分析高校《形势与政策》课主体性教学模式内涵的基础上,提出了构建这一教学模式的具体思路,并对其实施效果进行了分析。

高等职业教育实训基地内涵建设的探索与实践——以广西机电职业技术学院为例

实训基地是高等职业教育的最基本条件,以提高质量为核心的实训基地内涵建设是当前的重要课题。广西机电职业技术学院根据高技能人才培养的需要,优化实训条件,加强实训基地管理,强化产学研合作,拓展实训基地功能等,实现实训基地集"教学、培训、科研、服务"功能于一体的目标。

基于高职院校校企合作产学研平台建设的探索与实践——以广西机电职业技术学院为例

高职院校作为服务地方经济社会发展的主力军,应和企业一起主动加强产学研平台建设,建立健全有关管理制度,提升人才培养质量,推动科技成果转化和双师型教师队伍建设,服务好企业的技术创新、产品研发和职工培训,让企业和学校实现共赢。

基于学科竞赛的高职经管类学生人才培养的策略研究——以广西机电职业技术学院为例

学科竞赛是高校培养大学生实践能力的有效途径,以广西机电职业技术学院工商管理系为例,阐述了学院经管类专业的主要学科竞赛的基本情况,并分析了学科竞赛对学院专业人才的培养成效,最后探讨了基于学科竞赛的人才培养策略。

智能控电系统在学生宿舍管理中的应用研究与实践——以广西机电职业技术学院为例

本文阐述为解决学生宿舍用电收费管理、作息后学生仍能使用电风扇、卫生间照明以和消除安全隐患等问题,根据实际需要在学生宿舍实施安装智能控电管理系统,通过三年多的实际运行,效果显著,完全实现学生宿舍用电开放式管理,符合现代学生宿舍管理的用电需求。

“互联网+体育”对广西机电职业技术学院学生体质健康影响的实验研究

文章以2018级大一学生为研究对象,采用"互联网+体育"软件干预方案在课外体育活动时间对研究对象进行15周的运动干预,再将其与体育考核相结合,注重过程性评价考核。结果表明:15周后,实验组在立定跳、肺活量、耐力跑等指标上与对照组存在较为显著性的差异(P<0.05),而在BMI指数、坐位体前屈、引体向上(男)/仰卧起坐(女)与对照组不存在显著性差异(P>0.05),通过研究对提高高职学生身体素质发展起到了良好的借鉴作用。

广西职业教育升学立交桥现状调查与思考──以广西机电职业技术学院为例

文章通过问卷和访谈的形式,全面调查了广西机电职业技术学院开展职业教育升学立交桥的现状,分析了存在的问题,并提出了对策和建议。

在高职院校机电类专业人才培养中实施5S管理的探索与实践——以广西机电职业技术学院为例

在“互联网+”“一带一路”以及信息技术与制造技术深度融合背景下,实现精益管理是企业的诉求,这迫切需要大量职业素养高、具备工匠精神的高素质技能型人才。5S管理作为精益管理的基石,在我国企业中愈发受到重视,在职业院校开设5S相关课程是非常必要的。文章聚焦在高职院校机电类专业人才培养模式改革和实训基地建设中全方位实施5S管理,探索其有效途径和实施细则,从而提高5S管理在高职院校人才培养全过程的实效性和应用价值。通过阐述5S现场管理法的意义和内涵,提出了5S融合PDCA的职业院校机电类专业实训基地双闭环管理体系,结合具体案例提供了较为详细的实施细则,探讨了在职业院校实施5S管理过程中产生的问题及解决的方案。在创建一个基于精益化管理的高职院校机电类实训基地的同时,对高职机电类专业课程体系进行进一步改革与优化,提升了学生的工匠精神和职业素养,提升了实训基地管理水平,最终形成具有普遍性和推广应用价值的成功经验,为高职院校强化产教融合人才培养模式改革提供了新的方向。