试论中学生口语能力的培养

随着改革开放的发展,社交更加频繁,范围更加扩大;随着信息时代的到来,口语能力的重要性越来越显示出来。广大语文教育工作者应当清醒地意识到,我们的语文教学,必须对学生的听、说、读、写四种语文能力进行全面的综合性的训练,将学生培养成为善听、能说、会读、擅写的新一代。 语言是人类所特有的最重要的交际工具。2000年秋季启用的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》（试用修订版）对“口语交际”

高中英语五层次阅读教学模式的探索

阅读教学在我国英语教学中占有非常重要的地位，阅读既是目的又是手段。“目的”是指获得阅读理解的能力；“手段”是指从阅读人手培养语感，积累语言经验，获得综合运用英语的能力。当今社会，国际交往频繁，科学技术不断发展，知识更新极其迅速，计算机网络使人们获取信息和交往的方式和速度发生了根本性变化，英语作为国际语言传输着巨大的信息。

充分利用课外教育活动,落实素质教育

学生素质的全面提高,仅仅局限于课堂内的说说、议议、想想、练练是远远不够的,还必须在课堂外的教育活动中陶冶、锻炼、实践、深化。因此,落实素质教育,就必须冲破传统教育的“封闭性”,努力拓宽原有教学教育的空间,即必须把课堂内的教学活动和课堂外的教育活动有机结合起来。 一、课外教育活动是学校教育的重要途径,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用 课外教育活动的内容十分丰富,形式也多种多样,可因人、因时、因地而变化,是由学校。