生本理念下小学数学高效课堂的构建

怎样将“生本理念”贯彻在日常的小学数学教学中,以实现高效课堂的构建是很多教师所关心的问题。本文主要就生本理念下小学数学高效课堂的构建进行浅析,希望能给观者带来教学上的灵感和思考。

小学语文阅读教学与文本

在阅读教学中，教材对教与学的制约是不容否定的客观存在。“课本课本，一课之本”的说法是很有道理的。但是阅读教学毕竟是一种内潜性很强的观念性活动，学生接受阅读课文决不是一个被动的印入过程。在阅读中，学生一方面从课文中汲取信息，练习语言，一方面又不断地向课文输出自己既有的知识、经验和情感。从新世纪对未来人才的挑战和和素质教育对阅读教学深化改革所提出的要求着眼，必须把“新概念阅读”的理念和技法推广到小学语文阅读教学中去。

低年级小学语文阅读教学内容的选取

核心素养的培养越来越受重视,在小学低年级教学中,教师要深度挖掘绘本阅读内容,挖掘其中的核心素养,直接开展阅读教学不利于学生的兴趣激发,并且会由于阅读内容较为困难,导致学生产生畏惧心理,教师可选取绘本辅助阅读教学,因其由学生感兴趣的图画和文字文本构成,具备良好的趣味性,能够有效激发学生阅读兴趣,调动学生学习积极性,引导学生深度掌握教学内容。在实际教学开展过程中,为更好地培养学生核心素养,教师可以对绘本阅读内容进行深度挖掘,结合学生的兴趣特征,遵循学生的认知规律,培养学生自主阅读的好习惯;结合绘本内容,为学生创设良好的教学情景,营造良好的教学氛围。