如何处理好小学生的早恋

早恋一直是家长和老师头疼的问题，怎样引导、帮助学生走出困境，将关系到学生的健康成长。教师必须有爱心、宽容心，并理解和尊重学生，才能纠正学生的错误行为，促进学生进入了健康成长的学习氛围。

如何在小学语文教学中提高学生阅读能力的研究

随着社会的不断发展，教科书上陈旧的内容，传统的教师“灌输式”的教学方法均无法提起学生对学习课文的兴趣。我们应以学生为主体、向着以学生主动发展的方向转变，让课堂活泼起来。本文从小学语文的教学实际出发，提出了多种提高小学生语文阅读能力的方法，希望对现阶段，小学语文的教学工作有所帮助。

提高小学语文课堂教学的有效性研究

本文主要探讨了如何提高小学语文课堂教学的有效性，即应预设教学目标、教学资源及教学方式，有效调动学生学习的主动性和积极性，创设民主、和谐的课堂教学环境、组织学生运用各种形式学习等。

谈小学生创新能力的培养

创新的关键在人才,人才的成长靠教育。这就要求教师在教学中更新教学观念,积极营造宽松的教学环境,采用多种灵活的教学方法,培养学生的创新能力。

有效利用语境进行文本解读

语境是一篇文章不可或缺的组成部分。作者创作文章时，运用语言文字创造出特定的语境，表达出特定的交际目的；读者阅读文章时，要在语境的制约和引导下掌握文本的意义。可见，在阅读教学中，有效地运用语境，是文本解读的有效策略。那么，应该如何抓住语境因素进行有效的文本解读呢？

引领学生步入语文美的殿堂

语文课程标准中明确指出：要在语文学习过程中，提高文化品住和审美情趣。小学语文教材都是些文质兼美、脍炙人口的篇章，这些思想内容深邃、艺术形式完美的文章，既能让学生感受祖国语言文字的博大精深，又能给学生以美的陶冶、美的享受、美的启迪。教学中，教师采用多种方法和途径，引领学生感受语文的文本美、思想美、意境美，不断提高学生的审美能力。

民族地区中小学教师队伍建设问题研究

民族地区中小学教师队伍质量关系着民族地区基础教育体系的优劣。本文就针对民族地区中小学教师队伍在改革开放以来所取得巨大改变的情况下,提出了存在的诸如民族地区教师在数量、质量、待遇、工作环境、结构和民族地区教师面对的压力等问题,并对如何加强民族地区中小学教师队伍建设进行了初步探讨。

小学数学参与式课堂教学例谈

参与式教学，是在师生人格平等的前提下，提倡“以学习者为中心，以活动为主要形式，以学生的发展为目的”的一种教育新理念。随着参与式教学步入我们的课堂，教师的教学观念发生了很大变化，教学方法有了创新，学生的能力有了发展，新型的师生关系逐步确立，大家都在倡导以学生为中心，力求提高课堂实效。