浅谈如何提高农村小学生的自我管理能力

就班级管理而言,“弱化”并不意味着要听取它,而是让学生拥有更多的自主权,从而为学生提供更轻松和愉快的发展空间。学生已经具有一定的判断能力,班主任如果一味管束,不利于学生个性的发展,不利于学生的情感发展。因此,笔者结合多年的管理经验,提出“弱化”小学班主任班级管理,培养和提高学生自我管理能力。

如何开展小学语文口语交际教学探究

在新课改的大背景下,我国的小学语文教育应该更加重视学生的口语表达能力,在日常教学中进行有意识地训练。摆脱传统的唯分数论的教学模式,把重点放在如何提高语文实际应用能力上,是目前小学语文教师面临的一道难题。

小学语文教学应注重学生阅读能力的培养分析

阅读是语文的基础要求,是语文的中心教学探讨问题,学生的阅读能力往往参差不齐,对阅读的喜好程度也高低不同,在阅读的能力培养中,教师应关注学生的阅读语感、阅读想象力、理解能力、创新思考能力、语言组织能力等,帮助学生在阅读中累积字词句,通过阅读拓展视野发散思维,养成阅读的习惯,能够通过阅读的联想表达出富有情感的意见,从阅读出发到听说写几个层面,形成语文的独立思维,领会语文的内涵。

思维导图在小学语文教学中的应用和研究

在新课程改革的不断推进下,许多新的教学策略 开始在小学语文课堂中应用,思维导图这样一种科学的教学策略也得到了广泛应用,在初步的实践中取得了不错的效果。本文将论述几点思维导图在小学语文教学中的应用策略,旨在促进该种教学方法的推广。

多媒体技术在小学高年级数学教学中的运用

随着社会的进步和经济的发展,教育成了人们关注的热点。在现代教学中,多媒体成为课堂上必不可少的教学工具,它的存在 推动着教育的发展,尤其是在小学数学教学中,有着举足轻重的作用。以下将对其在小学高年级数学中起到的作用进行分析并给出相应的 有效策略。

小学语文课堂中的师生互动策略探析

随着我国教育现代化迈向新的发展阶段,强调教 师应转变施教视角,成为学生课堂学习的促进者、引导者、启发者,构建亦师亦友的和谐师生关系。在小学语文课堂中,因受 应试思维的影响部分教师仍习惯于知识的灌输,导致学生一直 处于被动学习、等待老师提问的学习状态中,缺乏独立思考、自主探究、合作学习、深入探索的意识。为此,教师应具有教学反思、积极总结的意识,重视以有效策略促进师生间的互动,以便构建小学语文高效课堂。

浅析小学语文写作有效教学的策略

在新课改的大背景下,现代教学模式要求教师在教学过程中实现学生的全面发展,还要保证学生在学习中实现学科素养和文化底蕴的提高。对小学语文写作有效教学策略进行教学研究,教师在教学过程中结合生活实际,培养学生写作意识;还要构建趣味课堂,提高学生写作意愿;同时开展教学活动,提供有效写作素材只有教学。只有教师在教学中采用正确的教学方法,才能实现小学语文写作教学的有效性。

优化农村小学班主任管理工作的策略探析

农村的发展需要教育,农村小学教学一直是教育的一个难点问题。班主任作为班级管理的核心,要注重培养学生良好的习惯养成。本文为小学班主任能够更好的进行班级管理工作提出相关有效对策,以此来引导小学生正确认识自身,培养起良好的思想品质与学习习惯,为下一阶段的学业发展打下基础。

浅谈农村小学生习作兴趣的培养与激发

面向小学生的写作课堂教学体系是以写作表达技巧、结构安排与思想升华为主要模块。随着我国教育事业的不断发展,小学生写作教学越来越符合学生的实际需求。新课程思想指导下的作文教学在不同教学区域展现出不同的特征。本文将目光锁定于农村的小学生作文教学,探讨如何通过体制的改善,促进农村小学生对写作相关知识的理解,实现农村小学生习作兴趣的培养与激发。

探讨小学数学在教育中强化学生核心素养培养的方法

核心素养培养方法研究是当前众多教育工作者面临的共同任务,尤其是在新课程改革影响下,构建能够促进学生全面发展的课堂要求教师在教学策略选择上做好研究工作,基于学生的综合素质提升需求构建有效课堂。但是我们在当前的小学教育活动中,依然可以发现部分学生在数学核心素养上存在严重不足,追根究底还是我们在教学方法以及教学策略选择上有问题。因此笔者在本文中结合小学数学教学现状,对培养学生核心素养的路径展开研究,希望本研究内容具有参考价值。

浅谈课外阅读在语文教学中的重要性

语文一直以来都是我国教学体系中的基础性学科,不单单语文知识对学生的沟通交流能力以及文学创作能力的促进作用,更重要的是对传统文化的继承和弘扬。可以说,语文教学的质量直接影响到了学生核心素质的提升以及今后的综合发展状况,而仅仅依靠课堂教学的语文知识无法满足学生的学习和成长需求,这就需要加强对学生阅读习惯的培养以及增加课外阅读量,不断丰富学生的语文知识储备并提高学生的语文核心素养。本文就课外阅读在小学语文教学中的重要性进行探究和分析。

浅议多媒体教学在语文教学中的应用研究

伴随我国信息技术的不断发展和教育事业的不断进步,各项教学学科都在加快教育改革的脚步。语文作为小学教育中的一门重要学科,是培养学生自主学习能力,提高学生文学素养的有效途径。将多媒体教学应用到小学语文教学中,能够丰富课堂教学形式,提高课堂趣味性,使学自主参与课堂学习,进而提高语文课堂教学效率。本文对小学语文教学中,应用多媒体教学的有效方式进行深入的分析及研究,并做出相应教学总结。

漫谈教学管理

成功的教学管理是从以下几方面着手的:深入课堂、深研业务、调动教师的教学积极性、锐意创新,做到了这四点,我们的学校必定是孩子们求知的乐园。