“双减”背景下农村初中篮球教学研究

双减政策的施行,让教育工作者们更加关注学生的全面发展。农村初中生思维和身体机能已经开始快速发展,所以更应该利用体育游戏,协调学生的户外运动时间与学习,做到劳逸结合。因此,有必要在中农村初中体育篮球教学中引入体育游戏,在提升学生兴趣的基础上,实现体育教育的高效化,提升身体素质,促进学生的全方面发展。

浅析合作学习模式在初中英语教育教学中的运用

在当前的教育课堂上,合作学习被广泛运用,因为它可以凸显学习者的主体影响力,培养他们的逻辑思维和合作技巧,使他们可以更好地学习英文专业知识。作为初中教师,我们应该指导学生开展合作学习,提高他们的效率,帮助他们熟练地理解并使用英文这门语言。文章意在探索初中英语课堂中合作学习模式的应用,提出了合作学习在初中英语教学中的运用对策。

民族音乐与流行音乐在初中阶段的整合教学

对初中生来书,民族音乐与流行音乐各有优劣,如何把二者结合,让学生兼容并蓄,是目前音乐教学的难点。本文从二者在初中教学中的现状入手,提出二者的整合策略。

核心素养背景下初中物理教学策略探究

全面素质教育所推行的《义务教育物理课程标准》 提出了培养学生的核心能力的重要性。中学物理核心素养受多种因素影响,初中物理教学现状与全面发展不符,教师要转变传统的教学理念,把核心素质的培养与教学相结合,联系生活实际,以改革中学物理的教学模式。本文基于对核心素养的相关概述,以此为课题切入点,就初中物理教学策略进行了重点探究。

浅析如何上好初中音乐欣赏课

音乐欣赏课是初中音乐教学中极其重要的一个环节,能让学生置身于美的环境中,通过多姿多彩的音乐世界,丰富学生的情感体验,这对培养学生的音乐鉴赏能力与审美能力有着重要作用。因此,音乐欣赏课教学中,教师要更新教学理念,不断提高个人素养,引导学生在音乐欣赏过程中陶冶情操,点燃学生的情感火光,培养学生对音乐的热爱,并在愉悦的审美氛围中接受美的熏陶,从而提高学生的音乐综合素质。

提高初中班主任与家长沟通的实效性对策研究

初中生处于青春叛逆期,心智尚未成熟,情绪多变且敏感。一些初中生为了引起旁人的关注和重视,常会做出一些反常的行为,这为班主任工作和家长的教育带来了巨大的挑战。家校应齐心协力,形成强大的教育合力,共同为学生的健康成长保驾护航。教师除了有“传道、授业、解惑”的职责,还有与家长沟通交流,协助家长教育好孩子以及更新家长的教育理念的职责。面对青春期的问题孩子,家长常常不知所措,帮助和引导家长教育这些问题孩子,成为家校沟通的一大主题。