技工学校语文教学的几点思考

语文是一门非常重要的学科,它的内容涵盖了我们生活的方方面面,生活中无论听、说、读、写都与语文息息相关。而在技工学校中,语文课对提高学生思想道德素养和文化素养具有十分重要的作用。作为一名技校语文教师,对技工学校的语文教学进行探析。

浅谈技工学校实验教学

技工学校是培养中级技术工人的中等职业技术学校,实验教学是技工学校重要的教学环节,帮助学生加深对理论知识的理解,培养学生的实验工作能力和实事求是的科学态度,提高学生独立思考、分析和解决问题的能力。

浅析广西小额贷款公司的规范与发展

2008年5月4日,中国银监会、中国人民银行联合下发了《关于小额贷款公司试点的指导意见》(银监发〔2008〕23号),为小额贷款公司的设立和业务开展提出了明确的指导意见。广西小额贷款公司起步相对较晚,但是发展迅速,现已具有一定规模,在小微企业贷款方面发挥重要作用,但是在资金来源、组织管理、风险控制和税负等方面还存在不少问题,本文将在广西小额贷款公司规范发展等方面作进一步探讨。

应用文写作教学中存在的问题与解决方法探析

应用文写作是技校所设课程中的一门实践性极强的基础课。对目前应用文写作教学质量并不理想,学生不重视,教学方法缺乏新意的教学现状进行了分析。对笔者教学中探索总结的几种教学方法进行了阐述和研究。

技校德育一体化运行中存在的问题及解决途径研究

技校德育工作是一项复杂的系统工程。推进学校德育工作机制的改革和创新对提高德育实效性是十分有益的。对当前技校德育实施过程中存在的问题进行了分析,对建立德育一体化教学中存在问题的解决途径进行了研究。

如何在《机械制图》教学中调动学生的学习兴趣

《机械制图》是工科类专业必修的专业基础课,也是当前职业技术学校师生普遍反映较难的课程,课程的难点在于学生读图、画图技能的培养。由于职业技术学校的学生想象构思能力不强,形象思维能力缺乏,在复杂的立体转化为平面和平面转化为立体的空间认识、立体思维活动中,大部分学生难以适应。如何才能提高学生对课程的适应,有效地培养学生空间认识能力、立体思维能力和识图绘图的技能呢?调动学生学习兴趣是学好机械制图知识的关键因素。

体验式教学法在德育教学中的应用

体验式教学就是学生联系自己的生活,凭借自己的情感、直觉、灵性等直接、直观的感受、体味、领悟,去再认识、再发现、再创造的过程。通过体验,人类经验和个体经验实现融合,情感和理性直接对话。知识经生命化,个人化而真正变成个体的"精神食粮"。只有这样,教育才真正走进学生的内心精神世界,在学生的心灵与人生中留下有意义的痕迹,才能实现其精神构建和个性形成。体验式教学的目标,强调"活动"、"操作"、"实践"、"考察""调查"等活动,重视学生的直接经验,鼓励学生对教科书的自我解读,自我理解,尊重学生的个人感受和独特见解。

制糖专业实习教学初探

实习教学要结合生产进行,学生参与相关产品生产,从事生产活动,能激发他们的学习兴趣,逐步认识到操作技能的重要性,并在这一实际操作现场中提高自己的操作技能,从而尽快适应现代企业生产制度的要求。

白砂糖色值测定方法的探讨

色值是糖厂化学管理工作中衡量白砂糖质量的一项重要指标。通过两种测定方法相比较,发现采用三乙醇胺与盐酸配成的缓冲溶液直接溶糖的方法代替用氢氧化钠溶液或盐酸溶液调节糖液pH值的方法来测定白砂糖色值,省去每次测定都要调节糖液pH值的繁琐过程,又避免pH值调节引起的测定误差,提高分析的速度和准确度。

煮糖过程中伪晶的预防和处理措施

伪晶会造成糖膏分蜜困难,影响产品质量,煮糖时间延长,能源消耗增加,蔗糖分转化损失增加,糖液色值增加,产品质量下降,煮炼收回率下降等不良后果。所以伪晶的预防和处理是煮糖操作的关键。

浅谈以就业为导向的中职英语教学

中职院校的一个重要特征是其实践性。学生不仅能够学到英语语言知识，而且能够在毕业后更灵活地将英语应用在3-作中。这就需要充分考虑市场对中职学生的需求，重新展开对中职英语教学的思考，进行课程改革，提高学生英语实际运用能力。

浅谈制糖工艺技术指标的制定和执行

现在的甘蔗糖厂由于受到甘蔗品种、生产条件、成熟程度、提汁处理等的影响,在生产过程中通过制定和执行工艺指标如PH值、温度、时间来提高产品的产量与质量。

关于技校班主任的学生管理工作艺术之我见

班级是一个学校的重要组成部分，班级教学质量直接影响到学校的发展层次和教育水平。作为一个技校班主任，一个班级的引导者和管理者，在技校中扮演着重要的角色。班主任是学校对学生进行教育的纽带和桥梁，班主任的工作能力和工作水平也决定着一个班级的教育程度。

校企合作解决制糖专业的生产实习问题

随着国家对职业教育的重视,校企合作已成为我国职业技术教育的一种办学模式。提出通过校企合作,来解决制糖专业的生产实习问题:根据专业特点、糖厂生产季节的特殊性编制教学计划;校企合作,培养学生吃苦耐劳和团队合作精神;通过校企业文化互动作用,为企业培养应用型技术人才。

提高企业安全培训质量的探讨

安全生产是企业的永恒主题,受到了人们的广泛关注,而安全培训是确保企业安全生产的有效途径,它既是安全生产管理工作中一项十分重要的内容,也是员工身心安全及健康的重要保障。本文就如何提高企业的安全培训质量,提出了自己的看法。

浅谈技校班主任的工作艺术

技校学生由于没有树立正确的人生目标,学习目的性不强,厌学情绪严重,纪律性差,叛逆心强,学校的教育教学工作越来越难开展,班主任工作难度越发凸显。所以,班主任在日常工作中,如何提高工作艺术,采取切实有效,符合学生心理、生理特点的办法,从而推进班集体建设已经成为技校工作的重中之重。

职业教育中电控柴油机燃料供给系统的任务驱动型教学研究

任务驱动教学法是近些年来应用较为广泛的一种教学方法,其在推动学生学习积极性,促进学生实操能力等方面具有重要作用和影响。在职业教育中电控柴油机燃料供给系统教学过程中,应用任务驱动型法开展教学,能够改善传统教学中存在的不足,促进教学课程予以体系化进行。

课堂教学有效性研究与实践

对于职业技术教学工作而言,提高教学质量是关键,因此教学的有效性是教育工作者研究的重点。现阶段,对于职业技术教育而言,对教学有效性产生影响的因素包含两大方面:教师与学生,主要表现为课堂管理不够、缺乏人本思想、教学内容枯燥等。本文针对教育教学工作中,以教学实际为基础,结合学生的实际特点,对课堂教学有效性提升的方法进行研究。

吸热反应的实验创新

NH4Cl（S）与Ba（OH）2·8H2O（s）的吸热反应实验是新人教版高中化学必修2第二章第一节的实验2—2，很多同行对该实验做过改进，本着“化学来源于生活又服务于生活”“绿色化学”的理念，本文采用生活中常见的吸吸冰塑料软管、一次性塑料手套、气球等实验用品对该实验进行改进。

技校生语文能力形成初探

职业教育是我国教育体系中重要的一部分,中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者,与普通教育和成人教育相比较,职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。当前,大部分职业教育学校普遍存在的现状是'重实践,轻理论'。但是,应新时代的发展要求,及企业对人才的需求,我认为,新时代的技校生不仅仅要掌握本专业的技能,还应具备相应的,且具有实用价值的文化基础课知识,如语文。因此,提高学生的语文应用能力是提高技校生综合素质的一个方法。语文能力是技校生人文素质培养的重要组成部分,也是技校生相关专业技能养成的基础。那么,如何形成语文应用能力?基于此,本文主要从'技校生语文能力形成'展开分析,以供参考。