西部少数民族地区发展职业教育的思考——以来宾市为例

当前西部少数民族地区职业教育发展存在着机遇也面临着挑战。本文以广西壮族自治区来宾市为例,分析当前职业教育发展的优势与存在的主要问题,并结合实际提出了发展职业教育的一些思考。

在数学教学中实施素质教育的教学策略

原国家教委主任柳斌在一次讲话中指出：“实施素质教育首先要抓观念转变．正确的教育思想、教育观念能够推动教育事业健康发展，不正确的教育思想、教育观念会给我们的教育事业带来损失，会给学生的身心健康造成损害．”可见，素质教育下的数学教学，关键在于教师摒弃应试教育的陈旧观念，更新教育思想，改进教学措施，大力推进素质教育的实施．

广西来宾市兴宾实验区子课题开题报告

我代表兴宾实验区课题领导小组作开题报告，主要讲六个问题。

以学生发展为本的民族中学办学实践探究

广西柳州地区民族高中坚持突出以民族教育为重点,明确打造民族教育品牌和争创国家级示范高中两个目标,坚持"一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切"的办学思想,重视从初中到高中、从县乡村到城市、从单民族向多民族聚居、从潜能封闭到潜能开发四个转变,采取入学教育、混合编班、因材施教、活动熏陶、扶贫助学五项措施,取得了辉煌的民族教育成就。

教学仪器科学存放及维护保养

教学仪器陈列与存放规范与否，不仅影响整齐美观、设备性能、使用寿命，而且影响着仪器设备的完好率和实验教学的开出率，教学仪器的保养维护是科学管理的重要环节和重要手段，要遵循以预防为主的原则，做好各项防范工作，以防止意外的损坏。

用评价点击学生心灵的“鼠标”

笔者近段时间下到各个学校去听课，发现尽管教师们的课都上得很精彩，可对学生的评价语言却太过于贫乏，如“他回答正确了吗？用掌声表扬二下他。”“你没想好是吗？谁来帮他补充。”“你真聪明!”“你真能干!”……这种干篇一律，完全形式主义的评价语言既空洞又乏味，被评价者听了之后，如同云里雾里，迷失自我，还有什么兴奋、激动可言？更不用说什么探新了。因此，我们要让评价的语言丰富起来，用评价点击学生心灵的“鼠标”，充分发挥课堂的评价功能，让学生在课堂学习中获得可持续发展。

全面推进多媒体应用教学,切实提高学校教学质量

随着现代教育技术的不断发展,教学改革的不断深化,多媒体已成为提高教学质量的重要手段.在教学过程中,多媒体的恰当运用,可以使枯燥的教学内容变得有声有色.那么,如何在课堂教学中恰如其分地运用好多媒体辅助教学,提高学校教学质量呢？本文从以下方面谈了体会.

小学数学有效教学的实施策略

为了达到有效教学的目的,教师教学前要精心设计符合学生特点的教案,教学时为学生创造相应的教学情境,引导学生自主探究,及时反馈与评价学生情况等,为下一次教学做好准备。

信息技术资源与学科课堂教学整合的有效性研究

随着社会经济的快速发展,信息技术也得到了迅猛的发展。在我国各行各业,都离不开信息技术资源,课堂教学也是如此。本文主要基于小学数学和小学语文课堂教学实例,对信息技术资源与课堂教与学整合的有效性进行研究,为推动教育事业的发展贡献一份力量。

在推进素质教育中强化德育功能

一、以提高素质为前提．优化德育干部队伍 1．加强师德规范教育。德育工作者要树立正确的世界观、人生观、价值观和学生观。增强师德信念和师德修养。教师一旦发自内心的．对某种道德的义务形成坚定的信心和强烈的责任感。就会达到师德水准高境界的升华．他就会坚定不移满腔热情地对教育、对学生实行自己的义务和责任，