新课改背景下数字教育资源在小学语文教学中的应用研究

新一轮基础教育课程改革不断推进,在小学语文教学过程中,教师应积极探究数字教育资源的有效应用策略,借助数字教育资源营造良好的教学氛围,提高学生学习兴趣,培养学生自主学习能力,让学生在掌握基本知识的基础上进一步提高自身综合素质。基于此,文章阐述了数字教育资源在小学语文教学中的应用价值,分析了小学语文教学中数字教育资源的利用现状,并提出了新课改背景下数字教育资源在小学语文教学中的应用策略,以期为广大教师提供一些参考。

激趣·自主·实践——浅谈小学口语交际课堂教学新模式

为改变农村地区小学语文教学的落后状况，更快地缩短与先进地区的距离，提高学生的创新精神和实践能力，2004年我县部分小学参加了区重点课题——“构建‘激趣·自主·实践’农村小学语文教学新模式的实验研究”课题实验，尝试用“激趣·自主·实践”新模式进行口语交际教学，取得较好的成果：喜欢上口语交际课的学生由45％上升到98％，学生们乐于参与交际，敢于发表自己的意见，

让学生在思想品德课堂上享受情趣

伟大的教育家杜威说过：“教育就是生活，生活就是教育。”人在生活中获得的教育是最实在和最真实的，尤其是儿童的品德发展，必须在生活中进行教育。思想品德教学要关注每一位学生的情感、态度和道德行为．让学生在课堂上享受生活的情趣，使思想品德课堂教学焕发活力。

课堂教学如何培养学生解决问题的能力

作为教师，在课堂教学中要培养学生成为知识的探究者、获得者，就必须鼓励学生对问题勤于思考，敢于质疑，善于解决，激发他们的创新意识。那么，教师如何在课堂教学中培养学生解决问题的能力？