特长生的语文教学如何走出一片蓝天

随着教育观念的转变和社会的需求，我国高中特长生教育正逐步展开。我校开展特长办学11年来，取得显著的成绩，2012年成为自治区特色普通高中立项建设试点学校。我有幸担任过美术、音乐、体育等特长生的语文教学工作，现就特长生如何提高语文成绩备战高考谈谈自己的体会。

英语教学与布白艺术

本文从尊重学生的个性和独立人格．锻炼学生思维能力和发挥学生主观能动性出发，把布白艺术引用到英语教学中来，并在阐述英语教学布白艺术及其心理机制的基础上，就其功能、实施策略以英语课堂教学为例，作了初步的探讨。

思维导图在高三物理复习教学中的运用探究

文章主要针对高三学生在物理高考备考过程中普遍存在的问题,提出在高三物理复习教学中运用思维导图的教学策略,引导学生在复习知识点时从核心概念或规律出发,不断拓展知识点并把它们联系起来,构建完整的知识体系;在解题时从一些关键词或现象中不断挖掘隐含条件和物理规律,从而帮助学生建立清晰的物理模型,提升学生的物理学科核心素养,提高高三物理复习教学的质量和效率。

诗歌教学重在传递诗情

诗歌是表现诗人审美理想和激情的艺术形式，是激情奔涌的产儿。诗歌中的一切景物形象，都是感情的产物、感情的载体，是诗人感情的艺术表现。诗歌教学就是要把诗情传递给学生，让学生触摸诗的情怀、品尝诗的情味、领悟诗的情感。“情”，可谓诗的气脉，泱泱华夏的诗歌历史，就是盛开“情”之花的历史。因此，把准诗的“情”脉，也就成了阅读鉴赏诗歌的关键所在。那么，如何把准诗的“情”脉来传递诗情呢？

数学教学中培养学生创新意识浅探

在数学教学中发现，现在的学生普遍缺乏创新意识，创新能力更有待加强．然而具有创新能力的人才将是最具竞争力，最受欢迎的人才．学生的创新意识主要是指对数学现象具有好奇心、探究心，不断追求新知，独立思考，会从数学的角度发现和提出问题，进行探索和研究．教师应从数学创新意识的培养上入手，

初三思想政治课复习初探

初三思想政治复习课量大、知识点多，而且理论性、灵活性强，要在有限的时间内大幅度提高教育教学的质量，就必须选择正确有效的复习方法。然而中学思想政治课的复习方法繁多，选择什么样的复习方法才能切实有效呢？在此，笔者根据教学实践，将自己多年积累的经验和广大同仁简要探讨。

艺术特长班地理教学的思考和探索

笔者在普通高中从事高三地理教学工作中发现，高三艺术特长班的学生整体的学习状况比较差，大部分学生属于“弱势群体”，他们的学习能力很差，学习成绩基本上处于高三年级的中下游。他们的大部分时间都花在术科上，因为大部分的艺术考生每年的十二月到第二年的二月都要停下文化课进行术科的集中培训，基本没有时间学习文化课。这就严重影响到文化课的教学效果和质量。分析艺术特长班学生的特点并采取科学有效的措施予以转化是提高教学质量的关键。

新课标下高中数学“互助探究”课堂教学浅探

课堂是学校教育及学生获取知识的主阵地，是教师和学生开展学习活动的重要场所．因此，课程改革必须致力于推动课堂教学模式的改革．卢梭说：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西”，但现在诸多数学教师的课堂教学，难以使学生喜欢他所教的东西，传统的教学模式难以适应新时代的学生．为此，笔者用了三年的时间对“互助探究”课堂教学模式作了较深入的探究．

高中数学分组互助探究学习教学

新课改要求我们培养的学生具有自主学习能力、与人合作能力、信息收集与处理能力、独立思考办事能力等，能够在未来社会生存与发展的学生．那么，我们如何才能培养出这样的学生？作为课堂学习的主体——学生，对我们的课堂是否感兴趣？我们如何激起学生的学习兴趣？

谈谈农村高中音乐特长生的教育教学管理

本文从多个角度进行了农村高中音乐特长生的教育教学管理方面的分析。希望通过本文的研究，能够为该领域提供一些参考。

农村普通高中物理实验高效课堂教学模式初探

物理是一门以实验为基础的学科，实验是物理课程改革的重要环节，是落实物理课程目标、实施素质教育的重要途径，在物理教学中占有举足轻重的地位，但如今的农村普通高中物理实验教学仍是薄弱环节。随着国家新课程标准的全面实施，农村普通高中物理实验教学如何实施才能适应新课程改革所提出的各项要求，才能激发学生的求知欲，才能更好地培养学生的实践能力和创新能力，让物理课堂更有效、更实在、更有效益化。本文就新课程对高中物理实验教学要求的基础上，根据自己在教学中的体会，对物理实验高效课堂教学作一些初步探讨。

新课改背景下高中音乐互动课堂的构建

互动课堂是指教学中师生、生生的互动，师生处于平等交流的位置，在互动作用中，创设灵动、活跃、融洽的课堂氛围，构建出教师乐教、学生乐学的高效课堂。

浅谈高中语文教学如何培养学生语文思维

随着新课程改革的实行，教育部门对学生综合素质的要求越来越高。高中语文是一门语言性学科，培养学生的语文思维尤为重要。因此，本文首先分析了语文思维对高中语文教学的重要性，然后针对高中语文教学中培养学生语文思维的途径做出详细探析，以供参考。