浅谈“六步五环”高效教学法在初中英语教学中的运用

新课改以来，如何提升自身素质，优化课堂教学，提高教学效率，切实减轻学生负担，培养新一代综合性人才以适应不断发展的社会需要，成了当代教师面临的一大挑战。作为一名英语教师，在日常的教学过程中，我通过不断深入实践和总结，整理出一套较为理想的英语教学方法，归纳为“六步五环教学法”。

中学体育信息化教学的必要性探究

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《教育信息化十年发展规划(2011—2020 年)》中要求,要运用现代信息技术让贫困地区和农村的孩子共享优质教育资源。为了切实提高中学体育教学水平,信息化教学这种伴随计算机信息技术发展起来的教学模式开始在中学体育课中进行运用,尤其是在 2020 年的疫情中,信息化技术优势变得越来越明显。随着我国教育水平的不断提升,推广体育的信息化教学,可以增加学生对体育知识的了解,实现体育信息资源的共享。信息化技术已经成为我国体育教学必不可少的教学手段之一。

“双减”背景下优化初中化学课堂教学的有效策略研究

“双减”政策的深入落实对初中化学教学提出了的新的改革与创新发展要求,化学教师要转变以往的教学理念与更新传统的教学形式,在课堂教学中注重提升学生学习的主体地位,帮助学生形成良好的化学学习与探究兴趣,并结合学生的综合素养及学习能力发展的需求设计开展多样化的化学教学活动,才能真正实现“双减”政策下教育教学减负增效的效果。基于此,文章结合当前初中化学教学的实际情况以及“双减”政策的具体要求,分析与探讨了初中化学课堂教学改革与创新的实践策略。

用几何画板优化含参数的二次函数最值的解法

含参数的二次函数的最值是中学数学中最重要的知识点之一．此类问题主要包括以下四种情形：轴定区间定、轴定区间变、轴变区间定和轴变区间变．后三者因有变的因素，而成为教学难点，传统教学很难突破．解决的关键是明确对称轴与定义区间的相互位置关系。因为几何画板是动态数学软件，可以很形象地刻画动与静、变与不变的关系．因此，本文应用几何画板制作课件来优化此类问题的解法，达到突出重点和突破难点的目的．

用几何画板动态展示圆滚动周数的问题

在数学中考题和教科书中我们常常会遇到与圆滚动周数有关的问题，由于滚动是一种复合运动，包括滚动圆本身的自转及其沿着另一个几何图形的平移或旋转，故此类问题灵活性强，易被表面现象所迷惑，解题也易出现错误．几何画板是动态教学软件，它能动态展现几何图形各个元素的内在联系，直观呈现轨迹的生成过程．本文针对动圆与定圆外切、内切的两种情况，先给出了简洁明快的分析过程，再利用几何画板动态展示圆滚动周数的问题．

论初中英语阅读能力培养策略

英语阅读理解能力一直是英语教学的关键，但能力的提高不是一朝一夕能做到的，它是长时间的知识积累及阅读技巧相互结合而形成的一种综合运用语言的能力。农村初中英语教学在教学条件受到限制的情况下，要求每位教师在日常教学中重视学生阅读理解能力的培养，尽可能地创造条件，不断努力改进教法，精心选择课外阅读材料，培养他们良好的阅读习惯和兴趣．让他们掌握正确的阅读技巧和方法。

初中道德与法治核心素养的培养策略

道德与法治是初中教育教学中重要的 组成部分,是培养学生思想道德意识和法律意识的 课程。随着新课改的不断深人,教师在初中道德与 法治的教学过程中,需要重视学生学科核心素养的 培养,促进学生的健康成长。基于此,木文就如何 在初中道德与法治教学中培养学生的核心素养进 行了简要探析,以期为相关教育工作者提供参考 借鉴。

如何在初中数学课堂中培养学生的核心素养

数学核心素养是人们通过数学教育及自身的实践和认知活动,所获得的数学知识、技能、能力、观念和品质的涵养.初中数学是重要的基础学科,在推进素质教育的过程中担负着提高和培养学生数学核心素养的重任.现根据自己的教学实践谈几点体会.

小组合作模式下语文教学策略

小组合作模式自新课程改革以来,以其开放、自主的优势赢得了广大师生的青睐。然而,在实际操作中也暴露出不少弊病,＂学生参与度不高＂＂合作交流仅停留于形式＂。立足初中语文,探索如何在小组合作学习中抓实质而弃形式,摒肤浅而求高效,打造充满生机与活力的语文灵动课堂。

在初中语文教学中渗透心理教育探析

语文是展示心灵的学科,基于这个平台开展心理教育,使教育的功能性得到充分的发挥,教师就要转变观念,挖掘出教材中的心理健康因素去感染学生,开导学生,使其健康成长。

浅谈学生提问能力的培养

学生的提问能力是学生综合能力的重要组成部分,培养学生的提问能力也是素质教育的主要内容之一。文章结合教学实践,从三个方面分析探了学生在课堂上提问能力的培养。

让物理课堂充满快乐——《浮力》教学反思

＂浮力＂是力学教学中的重点和难点,用＂称重法＂测浮力又是本章各节的探究基础,所以浮力概念的建立和用＂称重法＂测浮力为本节重点。而本节的探究决定浮力大小因素比较多,开放性也较强,故为本节的难点。如何在教学中强调重点、突破难点,我认为要从培养学生兴趣入手,让学生在学习过程中得到快乐,在快乐的心情中接受新知识。我主要采用多媒体教学手段、教师演示实验、学生探究实验、教师讲解分析等教学手段进行教学。

浅谈构建高效的初中历史课堂教学

目前，虽然优质高效的课堂教学已经备受初中历史老师的喜爱和追捧，但对于优质高效教学的含义，目前教育界和学术界还没有达成一个统一的概念。但大多数人一致认为：优质高效课堂应该是指教师在一定时间内，以尽可能少的人力、物力和财力的投入，完成更多更优的的教育教学任务，达到完整实现教育教学的三维培养目标，在教学过程中追求全方位、多层次、社会化、人性化教育，在教学结果上强调教育教学的高效果、高效率和高效益。

浅谈初中英语词汇教学的有效性策略

目前许多初中生在学习英语时，老师经常听到学生说：单词难记，好不容易记住了，没过几天几乎全忘光了。从而对英语学习失去信心。本人认为是缺乏对英语词汇的有效学习。

初中数学教学中情境教学的运用探析

情境教学作为新时期教育背景下比较有代表性的教学模式,得到了广大初中数学教育实践者的认可,被广泛运用到了数学教学课堂当中,取得了理想的教学成绩。有鉴于此,初中数学教育实践者要积极对情境教学进行深入研究,并要结合课堂教学的实际,科学合理地构建情境教学模式,让学生在情境交融的环境中进行轻松学习,从而不断促进学生身心的可持续发展。

让农村的学生养成良好的阅读习惯

学生能够拥有一个良好的阅读习惯是提升阅读能力的关键所在。它可以使学生不用再去过多的去依赖老师,提升自己的自学能力;还可以逐步的提高自身的道德修养和文化水平。由此可见,一个良好的阅读习惯对于学生的学习和生活都有着积极影响。所以,培养学生良好的阅读习惯势在必行。那么下文就从如何让农村的学生养成良好的阅读习惯进行展开说明。

浅谈初中语文教学中应加强朗读训练

中学语文教学的根本目的在于培养学生的听说读写能力,这四种能力是并列平行的,无轻重之分,缺一不可.因此口语交际在语文教学中占有非常重要的地位.口语交际作为人们在日常生活、学习和工作中所进行的一种交流信息和思想感情的活动,也十分重要.那么在语文教学中应该怎样优化训练方法,使口语交际落实到实处呢？

浅谈初中数学分层教学的策略

分层教学主要是针对学生的差异而实施的一种因材施教的教学方式。在初中数学教学过程中，教师要以学生为中心，实现分层教学，尊重个体，分层递进，激发学生的学习动力，促进学生的全面发展。本文主要从分层教学的内涵入手，探讨实施初中数学教学的策略。

初中化学自主学习教学模式的研究

自主学习新课程理念下提倡的一种学习方法，本文在探讨初中化学教学中如何培养学生自主学习模式中，主要从如何改变学生学习的主动性、参与实验的设计和操作、改变评价机制等方面去论述学生自主学习能力的培养，调动学生学习的主动性和创造性，使学生思维活跃，智力实现开放性状态，唤起学生的创新意识，达到让学生进行自主学习。

初中英语互动课堂教学研究

初中英语教学对于广大学生来说是一个非常重要的阶段，这个时期是他们为今后英语学习打下基础的时期，在这个时期中对于英语知识的学习和积累很重要，所以对于初中英语的教学已成为初中英语老师的一个重要课题。这个阶段里，教学的方法和途径非常重要，互动式课堂教学是一个非常灵活的教学方法，对于初中英语的教育有很大的帮助，可以提高学生对学习的积极性。