浅谈中学语文教学中的情感教育

情感教育是初中语文教学中的重要组成部分,是未来新课程发展的基础,也是未来语文教学发展进步的主要部分。情感教育体现出我们教育发展的趋势,教师应该给予其充分的重视和必要的关注,对初中语文教学中情感教育的内容进行深入研究,并根据实际教学情况进行分析,探究出更好的初中语文情感教育的研究思路。

认知同化论在初中化学概念教学中的应用

在初中时期的课程教学中,化学属于一门基础课程,在这门课程的学习中,学生不仅需要掌握基础的化学理论、化学技能,也需要增强自己的化学认知能力,使自己对化学这门学科具有较强的理解力。在传统的化学教学中,教师更多的是采用死记硬背的方式让学生学习、记忆。这种方式存在着很大的局限性,可能导致学生由此产生厌学情绪。对此,化学教学方法的创新就成为了一种必然趋势。教材上的内容较为精简,让学生很难直接理解,因此,化学逐渐变成了一门使学生害怕的学科。在这种情况下,认知同化论教学方式的应用就显得格外重要。本文主要针对初中化学概念教学中认知同化论的结合与应用进行分析。

少数民族地区初中英语学困生的转化方法探思

在少数民族地区开展英语科目的教学,对英语教师而言是一项难度较大的挑战,少数民族人民大多数都有各自地方的方言,对汉语的掌握尚且不熟练,更不用说是对英语这门外来语言的学习了。本文旨在此背景下,探讨少数民族地区初中英语学困生的特点,以及如何对英语学困生进行合理转化的策略探究。

浅谈初中数学生活化教学

初中的数学知识比较复杂,初中生很难直接理解。如果老师不改变传统枯燥的教学方法,初中生就会产生拒绝学习数学知识的负面心理。而教师将生活化的教学元素,有机融入到数学课堂教学里面,则能优化现有的教学模式,让原本沉寂的数学课堂变得灵动起来,契合初中生的身心发展规律。在这种融合生活元素的数学课堂上,初中生改变认为数学知识抽象、难懂的想法,以积极主动的姿态投入到课堂探究中,进而不断提升自身的数学核心素养。

浅谈初中数学单元整体教学的实施策略

单元整体教学不同于单一知识板块的教学,它是一种以整体输出、整体教学、连贯教学和系统教学为主要理念的教学模式,确保知识在教育教学过程中能够整体、连贯地呈现。初中数学知识中涵盖了大量计算内容、理论内容,知识的逻辑性、理论性、概念性、计算性较强,如果长期将知识内容割裂开展教学,没有联系前后内容引导学生进行知识迁移,学生的数学学习就会出现独立状况,学习衔接缺乏,学习质量和学习成效自然受到影响。基于此,本文探讨了初中数学单元整体教学的开展策略,以供参考。

新形势下的高中英语课堂创新教学

英语课堂创新教学是一个以学生为中心，以学生自主创新学习为基础，以学生创新精神和素质全面发展为目标的教学过程，在教学过程中应遵循民主性、实践性、开放性及主体性的原则，以达到英语教学的最佳效果。

浅谈初中数学教学效率提高策略

新课标要求在数学教学过程中提高学生的能力,提高数学教学的效率。本文就提高初中数学教学效率方面提出了四点策略：培养自学能力,实施分层教学,运用例题和注重现代信息技术的利用。希望本文的研究能够给初中数学教学实践带来指导和帮助,对于相关领域的理论研究也能起到抛砖引玉的作用。

谈初中地理教学要有效地联系生活

地理知识来源于生活,又指导着生活,初中《地理课程标准》也明确提出“学习是对生活有用的地理”这一基本理念。在地理课堂教学中,如果能有效联系生活,不仅可以赋予教材新的生命力,把枯燥的课本知识变得生动有趣,引人入胜,使理论知识更加形象化、具体化,而且还可以大大激发学生的学习兴趣和学习积极性,从而更有效地提高课堂效果。根据我多年的教学实践经验,就初中地理教学要有效联系生活谈谈自己的看法。

科学设计问题,提高学生历史思维能力

我围绕总课题《初中历史学科打造“幸福课堂”,建构“五个一”教学模式研究》之子课题《科学设计问题,提高学生历史思维能力研究》,进行课题研究。课题的主旨是“提出或解决一个深层次问题——课堂要有一个源于教材、高于教材的生成性的问题,这个问题可以是教师提出的,

如何引导高中生写好英语作文

英语写作能力的高低，在很大程度上反映出了一个学生是否已能很好的掌握和运用英语。因为英语写作是运用已掌握的内在化语言知识和表达方法，通过思维进行外在化输出的创作。在高中英语教学实践中，我通过对学生学情的跟踪与分析，利用英语动态真实的教学理论和学习合作小组的操作模式，辅以必要的教师引导来改善提高学生的英语写作水平。

从我国汽车业的繁荣解读经济学原理

在我国加入世贸组织前，人们谈论最多的是“入世”的利和弊。有入认为“入世”对于我国经济发展利大于弊，会推动我国对外贸易的迅速发展；也有人认为弊大于利，“入世会给一些敏感部门(汽车、农业等)带来巨大的冲击”。

古诗词复习课初探

"诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣."<语文课程标准>(实验稿)对古诗词教学提出如是要求,各地市中考语文科考试常把古诗词列为必考内容,可见古诗文教学之重要.初中课本所涉及的古诗词约有60首,先前学的,两年多不常读、不常用,学生对此已忘得差不多了,要在有限的课时内复习好古诗词,让学生能理解性地背诵、默写以及运用,确是一件不简单的事.因此,如何有效地复习古诗词,很值得研讨,以下是笔者的一些粗浅看法,不足之处敬请同仁指正.

合作学习与“三清”相结合,提高教学质量

随着现代英语教育的发展，对课堂教学模式的改革势在必行。各类研讨和课改的浪潮在各地蓬勃开展。而对于广大的农村学校，面对林林总总的课改方法，既要切合当下教改的大流，又真正能提高教学成绩才是广大农村教师和学生共同的目的。简言之，未必要最好，关键在于探索出最适合自己当地教育现状的教育教学方法。

美术教育贵在创新

美术教育是素质教育的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。美术教育影响人的思想、感情、意志、兴趣、爱好,乃至影响人的整个精神世界,从各方面陶冶人的性情,培养人的创造性思维,

浅谈记叙文的立意

立意的好坏是一篇文章优劣成败的关键。尤其是考场作文，若文章的思想导向不对，那么不管其语言如何流畅优美、结构如何合理精巧，也终难获得高分。

圆锥曲线的一个性质及其应用

由于圆锥曲线(椭圆、双曲线、抛物线)有着统一的内在规律，因而它们一些有趣的性质逐渐被人们所揭示，下面是笔者在教学中发现的一组性质，现用定理的形式叙述并证明。

如何保持学生学习化学的兴趣

随着科学技术和物质生产的高度发展,要求我们培养出能掌握一定化学知识的学生.初中是学习化学的启蒙期,教师要联系生活生产实际,设计趣味实验,提高教学能力,创设有效的教学情境,恰当运用教学方法,热爱学生,关心学生,鼓励学生,弓丨起他们学习化学的兴趣并能体会到学习化学的乐趣,从而更好地掌握初中的化学知识,提高化学教学质量.

浅谈高中美术课堂小组合作学习应用的有效性策略

在当下,我国新课程改革在不断地推广及应用,这要求我们要逐步脱离传统的教学模式,走向更多元化、更开放式的课堂教学。也使得我们需要不断的学习和探究,才能在新课改的道路上越走越好。

圆锥曲线的一个性质及其应用

由于圆锥曲线（椭圆、双曲线、抛物线）有着统一的内在规律，因而它们越来越多的性质逐渐被人们所揭示，本文将给出圆锥曲线的又一性质以及它的应用．

高中语文课外阅读与课堂教学相结合的策略

当代社会的变化比以往任何时代都要快,随着社会的发展,高中语文教学是一门被赋予崭新使命的课程。阅读能力是高中生学习能力的核心。但伴随着高考考验,父母期望,作业量的增长,现在的高中学生在语文阅读上越来越课内化,课外阅读的时间越来越少,甚至部分同学没有课外阅读的意识,导致阅读能力不高,缺少课外知识储备。伴随着升学压力,学生在重复阅读教材内容时,慢慢产生厌烦情绪,思维固定,没有自己的想法,阅读理解能力无法提高,严重影响了语文素养的形成。为改变这一现状,培养学生语言建构能力、审美探究能力,需将课外阅读与课堂教学相结合。让学生爱上阅读,提高学生阅读能力,从而促进学生的学习能力,是语文教学的关键。而阅读能力的提升需将课外阅读与课堂教学相结合。