浅谈初中生物教学的德育渗透

德育是教育的灵魂，德育对于学生健康人格的形成具有重要作用。如果只注重知识传授而轻于做人引导，必然会造成受教育者的畸形发展。一个人没有良好的思想修养、行为习惯，没有高尚的道德情操，就算是知识再多，学识再深也无济于事。笔者认为，对学生进行德育，不光是班主任的职责，也是广大教育工作者应尽的责任，德育工作应贯穿于学校教育工作的全过程和学生日常生活的各个方面。所以作为教育工作者，应人人抓德育，通过各学科德育的渗透，对学生进行潜移默化的教育。

论初中思品课教学中的合作学习

在长期的思想品德教学实践和学习的基础上,结合国内外关于合作学习的教学经验,从合理划分合作学习小组、明确合作学习目的、统筹合作学习过程、科学评价合作学习四个方面,阐述了合作学习在初中思想品德教学中的应用办法,给实际的初中思品教学提供一定的参考。

走进学生的心灵

“传道授业解惑”是教师的首要任务。可当今社会里光成绩好是难以成为有用之人的。所以我们必须从学生的长远利益出发，把学生培养成人格完善的人。班主任在这里扮演着非常重要的角色，若班主任能走进学生的心灵，他们一定能扬起希望的风帆，开始他们快乐的人生之旅。