期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
运用模拟型课件辅助实验演示 优化物理课堂教学
1
作者 曾庆德 《教育界(教师培训)》 2013年第6期35-35,共1页
通过运用模拟型课件,可使抽象问题具体化,复杂问题简单化,又可提高学生理解和接受新知识的能力,大大提高教学效率,优化物理课堂教学。本文从模拟型课件的获取、模拟型课件在教学中的作用、在教学中的运用三个方面进行了阐述。
关键词 模拟型课件 虚拟试验室 构建 运用
下载PDF
用模拟型课件辅助演示实验,优化物理课堂教学
2
作者 覃慧华 《教育界(教师培训)》 2011年第9期180-181,共2页
运用模拟型课件可使抽象的问题具体化,复杂问题简单化,又可提高学生理解和接受新知识的能力,提高教学效率,优化物理课堂教学。
关键词 模拟型课件 虚拟试验室 构建运用
下载PDF
班旗
3
作者 李军 《班主任》 2009年第1期60-60,共1页
圆圈象征班级全体学生团结一致、齐心协力创辉煌;五角星的五个角分别寓意“德、智、体、美、劳”,表示争取全面发展;中心的两条白带形为“72”,是班级名称,白底意味着我们拥有一颗纯洁的心;圆圈和五角星为蓝色,代表天空,象征我... 圆圈象征班级全体学生团结一致、齐心协力创辉煌;五角星的五个角分别寓意“德、智、体、美、劳”,表示争取全面发展;中心的两条白带形为“72”,是班级名称,白底意味着我们拥有一颗纯洁的心;圆圈和五角星为蓝色,代表天空,象征我们不断超越,追求“更高、更快、更强”的理念。整个图案柔中带刚,富于生机与活力, 展开更多
关键词 班徽 全体学生 全面发展 五角星 班级 象征 寓意 纯洁
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部