让探究变得真实有效——人教实验版《利用不等式分析比赛问题3》教学反思及改进

一、探究前的铺垫 （原版） 师：进行篮球比赛时如果参赛的队伍只有两支，你认为应该如何确定他们之间谁胜谁负？ 生：看他们在比赛中是谁获得的分数多，得多者是胜利者．

让朗读、理解与背诵进入良性循环

语言教学是语文教学的基础和核心。如何加强语言训练,提高学生的语言能力呢?朗读和背诵是重要的语言训练手段与形式。汉语言模糊性、混沌性较强。