“生成式人工智能+讲师”双师互动培训模式构建与应用

文章旨在探讨生成式人工智能在培训中的应用,创新出“生成式人工智能+讲师”双师互动培训模式,该创新培训模式通过利用生成式人工智能技术,形成虚拟助教+讲师与学员实现高效实时互动培训效果。通过构建双师互动培训模式,明确各角色的定位,阐述双师互动培训模式的一般教学组织形式,并针对性分析了影响双师互动培训模式实施效果的要素。

中职语文教育中“工匠精神”及其文化元素的融合运用探索

随着我国社会经济的大力建设,我国已经实现全面脱贫,当前的社会各界的建设将不仅仅是对于经济的过度重视,更需要对品质、质量加大力度进行发展。而中职学校主要为社会培养技术型人才,在当前的学习阶段需要切实为其树立正确的价值观与对其进行工匠精神的引导。语文学科作为对学生精神灌溉、品质培养的重要学科,在当前更应对国家的战略要求进行积极落实,通过在语文课程的教授时进行文化元素的结合,培育和塑造学生的工匠精神,这也是本文所要重点探究的问题内容。