小学数学教学中创设情境提高计算能力

小学生是祖国的花朵,未来的接班人,积极良好的教学模式利于其未来学习习惯的培养,尤其数学这门基础学科,更需引起教育界重视。在基础教育中,数学学科趣味性的建设,将极大程度影响学生对该学科学习积极性的培养。小学生教育应更加注重寓教于乐,注重教学多样性。本文主要叙述小学数学课程教学中创设情境,对提升学生学习积极性、提高其计算能力的促进作用,点明课堂情境创设教学的重要性,实现真正意义上的寓教于乐精神的策略和方法做几点分析。

分析小学低年级的识字教学

识字教学是低年级的重点,在识字教学中,我们要循序渐进,避免一刀切或识字过程规律化,单一化,只要在语言环境中认识并提高,鼓励有余利的学生多识一些字,允许个别学生发展慢一些,从而减轻学生的负担,有利于今后提早阅读。

怎样上好小学作文课

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是为全面提高学生素质打基础的一项重要工作。作文教学的任务是在教师的指导下,有计划地培养学生语言文字的表达能力。作文无论从素质教育的学生综合语文素养来看,还是从应试教育的高考五十分来看,都有着举足轻重的作用。通过我多年的实践证明,上好一节作文课主要涉及三个方面:一是基础条件,二是作文课堂的展开与生成,三是作文课后的讲评和链接。

浅谈如何培养孩子的爱心

本文具体阐述了在日常班主任工作中,如何培养学生们的爱心,让学生认识到爱心的重要性以及培养爱心的各种途径和方法。

教育无痕静等花开

热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。热爱学生,不仅要爱好学生,更要爱有缺点、有问题的落后学生。、因为问题多,这样的学生,才需要我们教师付出更多的时间、精力和爱心。

班主任工作新探

班级是学校的基本组成单位,班主任是班级的直接管理 者。由于特殊的位置,决定了他们是学校教书育人的促进者与 推动者,因此,班主任应不断总结经验,以真挚的爱去浇灌,细 致地关怀呵护,让我们的孩子永远沐浴在爱的春天。在工作实 践中,我是如何去体现这种艺术呢?

如何让语文课堂更加精彩

语文课程改革的开展,让我们的语文课堂注入了活力,课堂上出现了蓬勃生机的繁荣景象。设法让语文课堂多姿多彩、提高课堂上学生听课的效率是教师们要时刻思考的问题。