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浅谈农村中学“后进生”的转化
1
作者
文晓
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第18期76-76,共1页
教育好一个“后进生”是一个合格教师的最大心愿,是教师工作最高水平的体现。中学阶段是一个人成长的转折中转站,他们已初拟人生规划,已经有自己的主见,因此人生教育的重要阶段,中学教育最不能忽视。为实现每个孩子的中国梦,要全...
教育好一个“后进生”是一个合格教师的最大心愿,是教师工作最高水平的体现。中学阶段是一个人成长的转折中转站,他们已初拟人生规划,已经有自己的主见,因此人生教育的重要阶段,中学教育最不能忽视。为实现每个孩子的中国梦,要全面推行实施素质教育,让每一个孩子都得到全面健康发展。作为一名教师,我们必须做好“后进生”的转化工作,让他们的身心得到健康发展。在工作中我是这样进行“后进生”的转化工作的:1.了解每个“后进生”的思想动态,探寻他们人生的闪光点;2.理解尊重“后进生”是推动其进步的阶梯;3.遵循“多表扬鼓励,少批评指责”的原则;4.重视对“后进生”的辅导,建立别样的家校联系。
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关键词
“后进生”
原因
转化措施
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职称材料
题名
浅谈农村中学“后进生”的转化
1
作者
文晓
机构
广西柳州市柳江县进德中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第18期76-76,共1页
文摘
教育好一个“后进生”是一个合格教师的最大心愿,是教师工作最高水平的体现。中学阶段是一个人成长的转折中转站,他们已初拟人生规划,已经有自己的主见,因此人生教育的重要阶段,中学教育最不能忽视。为实现每个孩子的中国梦,要全面推行实施素质教育,让每一个孩子都得到全面健康发展。作为一名教师,我们必须做好“后进生”的转化工作,让他们的身心得到健康发展。在工作中我是这样进行“后进生”的转化工作的:1.了解每个“后进生”的思想动态,探寻他们人生的闪光点;2.理解尊重“后进生”是推动其进步的阶梯;3.遵循“多表扬鼓励,少批评指责”的原则;4.重视对“后进生”的辅导,建立别样的家校联系。
关键词
“后进生”
原因
转化措施
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈农村中学“后进生”的转化
文晓
《试题与研究(教学论坛)》
2014
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